Schon in fruehen Ueberlegungen ueber Lebenslauf und Lebenszyklus finden sich Vorstellungen ueber die andauernde Notwendigkeit einer lernenden Selbstveraenderung (Seneca ca. 55 n. Chr.; vgl. dazu auch Casale, Jacobi, Oelkers & Trohler, 2006). Danach gehen die wichtigsten Lernaufgaben im Laufe eines Lebens nie zu Ende. Nach Casale u.a. ist im historischen Material der in der Moderne erlebte Antagonismus zwischen Lernen und Bildung im Diskurs ueber ein ‘gelungenes’ Leben noch aufgehoben (Casale et al., 2006, S. 131).
在对简历和生命周期的早期反思中,人们已经可以找到关于学习自我改变的持续必要性的想法(Seneca,约公元55年;另见Casale,Jacobi,Oelkers et Trohler,2006年)。在那之后,一生中最重要的学习任务永远不会结束。根据Casale的说法,除其他外,在关于“成功”生活的话语中,现代性中经历的学习和教育之间的对立仍然在史料中被废除(Casale et al.,2006,p.131)。