幼稚園での現地観察や幼稚園教諭へのインタビューを通じて、自作の教材につ

幼稚園での現地観察や幼稚園教諭へのインタビューを通じて、自作の教材についての幼稚園教諭の理論と実情との間にはまだ大きな隔たりがあることがわかっている。インタビュー統計によると、「教材を使った自作劇の参加者は誰ですか？本体は誰ですか？」という質問を対象としています。ほとんどの幼稚園の先生は、子供たちが自作の教材の本体であることを明確にすることができます。観察された実際の状況の分析と組み合わせると、自作の遊具の過程で、幼児が遊具を作るために創造性を発揮することはめったになく、作成された遊具はほとんど「テンプレート」です。多くの場合、教師は最初に教材をプレイするための「テンプレート」を提供し、次に子供たちが作成する手順を説明します。そうすると、子供たちは創造性を失います。