谈话活动是幼儿教师提供给学前儿童充足的倾听与交谈的机会，并以此为契机切

Die Sprechaktivität ist eine Art Unterrichtsaktivität, bei der Kindergärtnerinnen Vorschulkindern ausreichende Hör- und Sprechmöglichkeiten bieten und ihre Sprachfähigkeiten, guten Konversationsfähigkeiten usw. und eine umfassende Sprachqualität effektiv verbessern können. Diese Forschung konzentriert sich auf den Organisationsstatus und die Förderstrategien von Kindergartengesprächsaktivitäten. Unter Bezugnahme auf die einschlägige Literatur zu Kindergartengesprächsaktivitäten können wir den aktuellen Status von Kindergartengesprächsaktivitätsorganisationen verstehen. Und durch die Praktikumserfahrung im Kindergarten, um die Auswirkungen von Gesprächsaktivitäten auf das Wachstum kleiner Kinder zu verstehen, die Ursachen zu erkunden und effektive Lösungen zu finden. Durch die oben genannten Untersuchungen, um die Gesellschaft, Schulen und Eltern zu führen, um Aufmerksamkeit zu schenken

Die Gesprächsaktivität ist eine Art Unterrichtstätigkeit, die Vorschullehrern ausreichende Hör- und Gesprächsmöglichkeiten für Vorschulkinder bietet und dies als Gelegenheit nutzt, ihre Sprachfähigkeit und gute Gesprächsfähigkeit zu verbessern. Diese Studie nimmt den Organisationsstatus und die Förderstrategie von Kindergarten-Talkaktivitäten zum Forschungsthema und erfährt über den aktuellen Status quo der Kindergarten-Talk-Aktivitäten-Organisation durch Die Konsultation der einschlägigen Literatur der Kindergarten-Talkaktivitäten. Durch die Praxiserfahrung im Kindergarten, um die Auswirkungen von Gesprächsaktivitäten auf das Wachstum von Kleinkindern zu verstehen, seine Ursachen zu erforschen, seine effektive Lösung zu finden. Durch die oben genannten Forschungen achten Eltern, um die Gesellschaft, die Schulen zu führen, auf

Conversation activity is a kind of teaching activity that preschool teachers provide enough opportunities for preschool children to listen and talk, and take this opportunity to effectively improve their language ability and good conversation ability, and integrate language quality. This study takes the organizational status and promotion strategies of kindergarten talk activities as the research theme. By consulting the relevant literature of kindergarten talk activities, we can understand the current situation of kindergarten talk activities. And through the practice experience in the kindergarten, I understand the influence of conversation activities on children's growth, explore its causes and find its effective solutions. Through the above research, we can guide the society, schools and parents to pay attention to it<br>