体育教学设计是一门科学，科学的真谛在于求真。体育教学设计是在人体解剖学

Дизайн фізичного виховання - це наука, і суть науки полягає у пошуку істини. Дизайн викладання фізичного виховання базується на керівництві анатомією людини, фізіологією людини, фізичним здоров’ям, біохімією спорту, фізичною психологією, теорією фізичного виховання та іншими професійними теоріями спорту, а також теорією комунікації освіти, викладанням теорії засобів масової інформації та теорією оцінки викладання. Основний закон викладання, повага до інтересів та захоплень учнів, повага до індивідуальних особливостей учнів та встановлення розумної системи цілей, змісту та методів викладання фізичної культури. Наукове застосування систематичних методів дозволяє проаналізувати та спланувати кожен елемент фізичного виховання та його зв’язок.

Дизайн викладання фізкультури - це наука, справжній сенс науки полягає в пошуку істини. Дизайн викладання фізичного виховання знаходиться під керівництвом теорії фізичного виховання, такої як анатомія людини, фізіологія людини, фізичне здоров'я, спортивна біохімія, спортивна психологія, теорія викладання фізичного виховання та теорія освітньої комунікації, викладання теорії медіа та теорії оцінювання викладання, відповідно до основного закону навчання та викладання, повага інтересів та захоплень студентів, повага до особистості студентів та встановлення розумної системи стратегії навчальних цілей, змісту та методів. Наукове використання систематичних методів може бути використане для аналізу та планування різних елементів фізичного виховання та їх зв'язків.

Дизайн навчання фізичної освіти - це наука, суть науки - шукати правду.За допомогою теорій фізичної освіти, наприклад, людської анатомії, людської фізіології, спортової охорони здоров'я, спортової біохімії, спортової психології та теорії вчення спорту, а також теорій освітньої комунікації, навчання медіа та оцінки вчення фізичної освіти, дизайн вчення фізичної освіти є розумною моделСтратегічна система мети, контенту і методу фізичної освіти.Наукове використання систематичних методів може аналізувати і планувати елементи фізичної освіти та їх стосунків.<br>