2. ประการที่สองความเข้าใจเป็นรากฐานของการเรียนรู้ไวยากรณ์ ในการเรียนรู้ไวยากรณ์คุณต้องเข้าใจและไม่จดจำ ตัวอย่างเช่นเมื่อการสอนครูหลายคนจะเน้นองค์ประกอบที่แตกต่างกันของ participles และคำกริยาในประโยคผู้เข้าร่วมสามารถใช้เป็นสรรพนามคำวิเศษณ์การเติมเต็มและภาคแสดงคำกริยาและคำนามสามารถใช้เป็นสรรพนามอาสาสมัครวัตถุและภาคแสดง ง่ายต่อการจดจำความสับสน ในความเป็นจริงผู้เข้าร่วมจะเทียบเท่ากับคำคุณศัพท์ โดยทั่วไปคำคุณศัพท์สามารถทำหน้าที่เป็นส่วนร่วมของส่วนคำนามคำกริยาเทียบเท่ากับคำนามและคำนามสามารถทำหน้าที่เป็นคำกริยาและคำนามองค์ประกอบ นอกจากนี้ยังช่วยให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นว่าเหตุใด gerunds จึงสามารถใช้เป็นหัวเรื่องและวัตถุได้ เพื่อให้เข้าใจไวยากรณ์ไม่ได้ไปที่ด้านล่างของกฎไวยากรณ์ แต่เพื่อทำความเข้าใจความหมายของประโยคตามสถานการณ์จริง