2.4.2 Individual unlearning, organizational unlearning and resource fl的简体中文翻译

2.4.2 Individual unlearning, organi

2.4.2 Individual unlearning, organizational unlearning and resource flexibility. Obtaining and controlling scarce resources is an effective strategy for enterprises to cope with changing environments (Sanchez, 1995; Sanchez, 1997). Thus, it is crucial for firms to continually accumulate flexible resources or extend the exploitative scope of resources (Sanchez, 1995) by existing routines. However, in a new environment, they may be outdated and produce path dependency and inertia (Ketokivi and Schroeder, 2004). Unlearning can promote resource flexibility by changing outdated routines. At an individual level, if conditions are stable, individuals become automatic in their actions since the reliability and invariance of routines increase (Nelson and Winter, 1982). However, individual routines may constrain their behaviors (Conley and Enomoto, 2005) when their environment changes. To be specific, outdated routines not only inhibit them to search, evaluate and acquire external resources, but also reduce their perceptions of the value of those resources. As a result, individuals may ignore new important and valuable resources (Mezias et al., 2001). Therefore, Nonaka and Konno (1998) state that the process of eliminating routines needs individual initiative. Individual unlearning is a deliberate behavior of changing inappropriate routines. Through individual unlearning, firms can obtain more external resources that provide the elements for dealing with a changing environment. At an organizational level, firms develop routines to effectively extend the scope of resources or reduce the cost and time of switching from one usage of resources to another. In changing environments, there is a greater need for adjusting routines than in stable environments since routines cannot evolve to new environment by themselves (Nelson and Winter, 1982). Therefore, in the new situations, existing routines may become suboptimal, but continue out of habit (Cohen and Bacdayan, 1994). To make matters worse, these routines prevent firms from identifying the usage of new resources and the new uses for existing resources, eventually resulting in resource inflexibility. Organizational unlearning enables firms to update existing routines, thereby improving resource flexibility. Based on the above analysis, we hypothesize that: H2a. Individual unlearning positively affects resource flexibility. H2b. Organizational unlearning positively affects resource flexibility.
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2.4.2 个人学习、组织学习和资源灵活性。<br>获取和控制稀缺资源是企业应对不断变化的环境的有效策略(Sanchez,1995;Sanchez,1997)。因此,企业通过现有惯例不断积累灵活资源或扩展资源的开发范围(Sanchez,1995)是至关重要的。但是,在新环境中,它们可能会过时并产生路径依赖和惯性(Ketokivi 和 Schroeder,2004)。忘却可以通过改变过时的惯例来提高资源灵活性。在个体层面,如果条件稳定,个体的行为就会变得自动,因为惯例的可靠性和不变性增加(纳尔逊和温特,1982)。然而,当环境发生变化时,个体惯例可能会限制他们的行为(Conley 和 Enomoto,2005 年)。再具体一点,过时的惯例不仅使他们无法搜索、评估和获取外部资源,而且还降低了他们对这些资源价值的看法。因此,个人可能会忽略新的重要且有价值的资源(Mezias 等,2001)。因此,Nonaka 和 Konno(1998)指出,消除常规的过程需要个人的主动性。个人忘却是故意改变不适当的例行公事的行为。通过个体的忘却,企业可以获得更多的外部资源,为应对不断变化的环境提供要素。在组织层面,公司制定程序以有效地扩展资源范围或减少从一种资源用途转换到另一种资源用途的成本和时间。在不断变化的环境中,与在稳定的环境中相比,更需要调整例程,因为例程本身不能进化到新环境(纳尔逊和温特,1982)。因此,在新情况下,现有的例行程序可能会变得次优,但会出于习惯而继续(Cohen 和 Bacdayan,1994)。更糟糕的是,这些惯例使公司无法识别新资源的用途和现有资源的新用途,最终导致资源缺乏灵活性。组织学习使公司能够更新现有的程序,从而提高资源灵活性。基于以上分析,我们假设:H2a。个人忘记学习对资源灵活性有积极影响。H2b。组织学习对资源灵活性有积极影响。
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2.4.2个人遗忘、组织遗忘和资源灵活性。<br>获取和控制稀缺资源是企业应对环境变化的有效策略(Sanchez,1995;桑切斯,1997年)。因此,企业通过现有的惯例不断积累灵活的资源或扩大资源的开发范围(Sanchez,1995)是至关重要的。然而,在新的环境中,它们可能已经过时,并产生路径依赖和惯性(Ketokivi和Schroeder,2004)。忘却学习可以通过改变过时的程序来提高资源的灵活性。在个体水平上,如果条件稳定,个体就会自动采取行动,因为程序的可靠性和不变性会增加(Nelson和Winter,1982)。然而,当环境发生变化时,个体的行为可能会受到限制(Conley和Enomoto,2005)。具体来说,过时的惯例不仅妨碍他们搜索、评估和获取外部资源,而且降低了他们对这些资源价值的认识。因此,个人可能会忽视新的重要和有价值的资源(Mezias等人,2001年)。因此,Nonaka和Konno(1998)指出,消除常规的过程需要个人的主动性。个人忘却学习是一种故意改变不恰当的习惯的行为。通过个体忘却学习,企业可以获得更多的外部资源,为应对不断变化的环境提供要素。在组织层面上,公司制定常规,以有效地扩大资源的范围或减少从一种资源使用方式转换到另一种资源使用方式的成本和时间。在不断变化的环境中,比在稳定的环境中更需要调整例程,因为例程本身不能进化到新的环境中(Nelson和Winter,1982)。因此,在新的情况下,现有的程序可能会变得不太理想,但会继续脱离习惯(Cohen和Bacdayan,1994)。更糟糕的是,这些惯例阻止企业识别新资源的使用和现有资源的新用途,最终导致资源缺乏灵活性。组织忘却使企业能够更新现有的程序,从而提高资源的灵活性。基于以上分析,我们假设:H2a。个人忘却学习对资源弹性有正向影响。H2b型。组织忘却对资源弹性有正向影响。<br>
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2.4.2个人忘却、组织忘却和资源灵活性。获取和控制稀缺资源是企业应对环境变化的有效策略(Sanchez,1995;桑切斯,1997)。因此,对于企业来说,通过现有的程序不断积累灵活的资源或扩大资源的开发范围至关重要(Sanchez,1995)。然而,在新的环境中,它们可能会过时并产生路径依赖和惯性(Ketokivi和Schroeder,2004)。忘却可以通过改变过时的惯例来提高资源的灵活性。在个人层面上,如果条件稳定,个人会自动行动,因为套路的可靠性和不变性增加了(尼尔森和温特,1982)。然而,当环境发生变化时,个体的日常行为可能会约束他们的行为(康利和伊诺莫托,2005)。具体来说,过时的套路不仅会抑制他们搜索、评估和获取外部资源,还会降低他们对这些资源价值的认知。因此,个人可能会忽视新的重要和有价值的资源(Mezias等人,2001年)。因此,诺纳卡和Konno (1998)指出,消除套路的过程需要个人的主动性。个人忘却是改变不适当的常规的一种有意的行为。通过个人忘却,企业可以获得更多的外部资源,为应对不断变化的环境提供要素。在组织层面,公司开发例程来有效地扩展资源的范围或减少从一种资源使用方式转换到另一种资源使用方式的成本和时间。在变化的环境中,比在稳定的环境中更需要调整常规,因为常规不能自己进化到新的环境中(Nelson和Winter,1982)。因此,在新的情况下,现有的套路可能会变得次优,但出于习惯会继续下去(科恩和巴克达扬,1994)。更糟糕的是,这些惯例阻止公司识别新资源的使用和现有资源的新用途,最终导致资源的不灵活性。组织忘却使公司能够更新现有的惯例,从而提高资源的灵活性。基于以上分析,我们假设:H2a。个体忘却对资源灵活性有积极影响。H2b。组织忘却积极影响资源的灵活性。
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