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Currently, many pregraduate nursing
Currently, many pregraduate nursing students are living in a new technological era, in which high-technology innovation is a demand and reality. Teachers are aware of this new emerging trend and are strongly committed to introducing state-of-the-art technological tools into nursing education. ICT educational tools’ accessibility and usability have changed the way students face learning processes and have challenged and motivated them to actively engage in education. Prensky pioneered the discussion about learning differences between digital native and digital immigrant, and this subject has raised the consensus or opposition of several authors.
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当前，许多护理专业研究生生活在一个新的科技时代，高科技创新是一种需求和现实。教师们意识到这一新兴趋势，并坚决致力于将最先进的技术工具引入护理教育。ICT 教育工具的可访问性和可用性改变了学生面对学习过程的方式，并挑战和激励他们积极参与教育。Prensky率先讨论了数字原住民和数字移民的学习差异，这个话题引起了多位作者的共识或反对。
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目前，许多护理本科生正生活在一个新的技术时代，高科技创新是一种需求和现实。教师们意识到这一新趋势，并坚决致力于将最先进的技术工具引入护理教育。ICT教育工具的可访问性和可用性改变了学生面对学习过程的方式，并对他们积极参与教育提出了挑战和激励。普伦斯基开创了关于数字原住民和数字移民之间学习差异的讨论，这一主题引起了几位作者的一致或反对。<br>
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目前，许多护理本科生生活在一个新的技术时代，高科技创新是一种需求，也是一种现实。教师们意识到这一新出现的趋势，并坚定地致力于将最先进的技术工具引入护理教育。信通技术教育工具的可获得性和可用性改变了学生面对学习过程的方式，并挑战和激励他们积极参与教育。普伦斯基开创了关于学习数字本地人和数字移民之间差异的讨论，这个话题引起了几位作者的一致或反对。
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