The English foundation of rural students is very different. The classr的简体中文翻译

The English foundation of rural stu

The English foundation of rural students is very different. The classroom teaching can only focus on the middle school students. The good students can't eat enough in class and the poor students can't keep up with them. So in order to realize the all-round development, it is necessary to carry out the stratified teaching in class, so that the students of different degrees can get development. Stratified teaching is to divide the whole class into three levels, a, B and C, on the premise that the original class remains unchanged, according to the examination results and their individual psychological characteristics, learning motivation, interest, habits, ability to accept knowledge and basic level. Level a is the top students, level B is the middle students, and level C is the students with learning difficulties. Then, the teaching methods of preparing, teaching, approving, assisting and testing are implemented in different levels. After the implementation of stratified teaching, the teacher can divide the students in a class into parts, which can enhance the pertinence of teaching, facilitate the management and improve the English teaching results.
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农村学生的英语基础是非常不同的。课堂教学只能专注于中学生。好学生不能在课堂上吃不够和贫困学生无法跟上他们。因此,为了实现人的全面发展,有必要在课堂上进行分层教学,使不同程度的学生可以得到发展。分层教学是全班分成三个等级,A,B和C,对原来的类保持不变的前提下,根据考试成绩和他们的个性心理特征,学习动机,兴趣,习惯,接受能力的知识和基本水平。A级是高材生,B级是中学生,和C级是学困生。然后,准备,教学,审批,协助和测试的教学方法在不同级别上实现。分层教学实施后,教师可以划分在一类学生分成部分,可以提高教学的针对性,方便管理,提高英语教学效果。
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农村学生的英语基础有很大的不同。课堂教学只能以中学生为中心。好学生在课堂上吃不饱,贫困学生跟不上。因此,要实现全面发展,必须在课堂上进行分层教学,使不同层次的学生得到发展。分层教学是把全班分为A、B、C三个层次,在原有班级不变的前提下,根据考试成绩和个体心理特点、学习动机、兴趣、习惯,接受知识和基本水平的能力。A级是顶尖学生,B级是中学生,C级是有学习困难的学生。然后,在不同层次上实施准备、教学、审批、辅助、测试等教学方法。实施分层教学后,教师可以将学生分成几个部分,增强教学的针对性,便于管理,提高英语教学效果。
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农村学生的英语基础很不一样。课堂教学只能以中学生为中心。好学生上课吃不饱,穷学生跟不上。因此,为了实现学生的全面发展,有必要在课堂上进行分层教学,使不同程度的学生得到发展。分层教学是在原班不变的前提下,根据考试成绩及其个人心理特点、学习动机、兴趣、习惯、接受知识的能力和基本水平,将全班分为A、B、C三个层次。A级为优等生,B级为中等生,C级为学习困难学生。然后,对准备、教学、审批、辅助、测试等教学方法进行了分层实施。实施分层教学后,教师可以将一个班的学生分成若干部分,增强了教学的针对性,便于管理,提高了英语教学效果。<br>
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