Briefly, this general psychological principle is that particular perce的简体中文翻译

Briefly, this general psychological

Briefly, this general psychological principle is that particular perceptual and conceptual objects have special psychological status. This notion ap pears in a variety of contexts in the psychological literature, notably in the work of the Gestalt tradition and more recent work by Garner (1970), Rosch (1975), Rosch and Mervis (1975), and Goldmeier (1982). The basic idea is that within categories certain members are normative, unique, self-consistent, simple, typical, or the best exemplars of the domain (sometimes called "prototypes"). They are reference points to which other category members are compared. To illustrate with some examples that have been investigated experimentally, colors are often described with respect to "focal" colors, such as red, green, blue, and yellow. A color may be described as off-red or brownish-red, with implicit reference to a "focal" red. Similarly, numbers are rounded off to other numbers with special cognitive status, such as multiples of tens and hundreds. One says that 9 is almost 10, or that 95 is almost 100. Certain visual forms seem somehow "better" than others, because they are simpler, more regular, or more symmetric. The other, less regular forms are described as variants of these "good" forms. Thus, for example, a line may be described as almost vertical, and a quadrilateral figure as almost a square. These are all examples in which the elements are described in reference to certain other elements having special status within the category
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简而言之,这个普遍的心理原理是特定的感性和概念对象具有特殊的心理状态。这一概念出现在心理学文献中的各种语境中,特别是在格式塔传统的著作中以及 Garner (1970)、Rosch (1975)、Rosch 和 Mervis (1975) 以及 Goldmeier (1982) 的最新著作中。基本思想是,在类别中,某些成员是规范的、独特的、自洽的、简单的、典型的或领域的最佳范例(有时称为“原型”)。它们是与其他类别成员进行比较的参考点。为了用一些已经通过实验研究的例子来说明,颜色通常被描述为“焦点”颜色,例如红色、绿色、蓝色和黄色。颜色可以被描述为灰红色或棕红色,隐式引用“焦点”红色。类似地,数字被四舍五入为具有特殊认知状态的其他数字,例如几十和几百的倍数。有人说 9 几乎是 10,或者说 95 几乎是 100。某些视觉形式似乎比其他形式“更好”,因为它们更简单、更规则或更对称。其他不太规则的形式被描述为这些“好”形式的变体。因此,例如,一条线可以被描述为几乎垂直,而四边形图形几乎可以被描述为一个正方形。这些都是参考在该类别中具有特殊地位的某些其他元素来描述元素的所有示例 比如几十和几百的倍数。有人说 9 几乎是 10,或者说 95 几乎是 100。某些视觉形式似乎比其他形式“更好”,因为它们更简单、更规则或更对称。其他不太规则的形式被描述为这些“好”形式的变体。因此,例如,一条线可以被描述为几乎垂直,而四边形图形几乎可以被描述为一个正方形。这些都是参考在该类别中具有特殊地位的某些其他元素来描述元素的所有示例 比如几十和几百的倍数。有人说 9 几乎是 10,或者说 95 几乎是 100。某些视觉形式似乎比其他形式“更好”,因为它们更简单、更规则或更对称。其他不太规则的形式被描述为这些“好”形式的变体。因此,例如,一条线可以被描述为几乎垂直,而四边形图形几乎可以被描述为一个正方形。这些都是参考在该类别中具有特殊地位的某些其他元素来描述元素的所有示例 一条线可以被描述为几乎是垂直的,而一个四边形图形几乎可以被描述为一个正方形。这些都是参考在该类别中具有特殊地位的某些其他元素来描述元素的所有示例 一条线可以被描述为几乎是垂直的,而一个四边形图形几乎可以被描述为一个正方形。这些都是参考在该类别中具有特殊地位的某些其他元素来描述元素的所有示例
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简而言之,这一普遍的心理学原理是,特定的知觉和概念对象具有特殊的心理状态。这一概念出现在心理学文献的各种语境中,尤其是在格式塔传统的作品中,以及加纳(1970年)、罗什(1975年)、罗什和梅维斯(1975年)以及戈德梅尔(1982年)最近的作品中。其基本思想是,在类别中,某些成员是规范的、独特的、自洽的、简单的、典型的,或者是该领域的最佳范例(有时称为“原型”)。它们是比较其他类别成员的参考点。为了用实验研究的一些例子来说明,颜色通常是根据“焦点”颜色来描述的,例如红色、绿色、蓝色和黄色。颜色可以被描述为暗红色或棕红色,暗指“焦点”红色。类似地,数字被四舍五入到其他具有特殊认知状态的数字,比如十和百的倍数。有人说9等于10,或者95等于100。某些视觉形式似乎比其他形式“更好”,因为它们更简单、更规则或更对称。另一种不太规则的形式被描述为这些“好”形式的变体。因此,例如,一条线可以被描述为几乎垂直,而一个四边形可以被描述为几乎正方形。这些都是参考类别中具有特殊地位的某些其他元素来描述元素的示例
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简而言之,这个普遍的心理学原理是,特定的知觉和概念对象具有特殊的心理状态。这一概念出现在心理学文献的各种背景中,特别是在格式塔传统的著作和加纳(1970)、罗施(1975)、罗施和默维斯(1975)以及戈德迈尔(1982)的近期著作中。基本思想是,在类别中,某些成员是规范的、独特的、自洽的、简单的、典型的,或者该领域的最佳范例(有时称为“原型”)。它们是与其他类别成员进行比较的参考点。为了用实验研究的一些例子来说明,颜色通常相对于“焦点”颜色来描述,例如红色、绿色、蓝色和黄色。一种颜色可以被描述为偏红色或棕红色,暗示着“焦点”红色。同样,数字被四舍五入为其他具有特殊认知状态的数字,比如十和百的倍数。有人说9快10了,或者说95快100了。某些视觉形式似乎比其他形式“更好”,因为它们更简单、更规则或更对称。其他不太规则的形式被描述为这些“好”形式的变体。因此,举例来说,一条直线可以被描述为几乎是垂直的,而一个四边形图形可以被描述为几乎是正方形。这些都是参考在该类别中具有特殊地位的某些其他元素来描述元素的例子
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