本次调查的目的是通过问卷调查的方式，首先分析某小学高年级学生数学学习习

本次调查的目的是通过问卷调查的方式，首先分析某小学高年级学生数学学习习惯的现状；总结学生不同层次数学学习不良习惯的原因；通过问卷调查了解教师对学生数学的关注程度。如果是学习习惯，在教学中是否注意数学学习习惯；了解家长关心学生数学学习习惯的现状。然后，以认知心理学和元认知理论为基础，对影响学生良好学习习惯的因素进行分析、整理、归纳、总结和提炼，制定学生良好学习习惯的策略。

本次调查的目的是通过问卷调查的方式，首先分析某小学高年级学生数学学习习惯的现状；总结学生不同层次数学学习不良习惯的原因；通过问卷调查了解教师对学生数学的关注程度。 如果是学习习惯，在教学中是否注意数学学习习惯；了解家长关心学生数学学习习惯的现状。 然后，以认知心理学和元认知理论为基础，对影响学生良好学习习惯的因素进行分析、整理、归纳、总结和提炼，制定学生良好学习习惯的策略。

The purpose of this survey is to analyze the current situation of mathematics learning habits of a senior primary school student through a questionnaire survey, to summarize the reasons for students' learning habits at different levels, and to understand teachers' concern for students' mathematics through questionnaires. If it is learning habits, whether to pay attention to mathematics learning habits in teaching; understand the current situation that parents care about students'mathematics learning habits. Then, on the basis of cognitive psychology and metacognitive theory, the factors affecting students'good learning habits are analyzed, collated, summarized, summarized and refined, and the strategies for students' good learning habits are formulated.<br>