The core literacy of the above five aspects is indispensable in the co的简体中文翻译

The core literacy of the above five

The core literacy of the above five aspects is indispensable in the construction of the core literacy of the information technology curriculum, which requires teachers to master the contents of different literacy comprehensively,and then to carry out the framework of the core literacy system.In this way, we can guide teachers’teaching activities of information technology courses, and guide teachers to cultivate the innovative ability of students from different core qualities.In teaching, teachers should have the idea of"the unity of knowing,doing and creating", so as to educate students with information ideas and thinking, so as to ensure that students have the characteristics of wisdom times on the ideological level.After the change of ideology, the application and innovation of follow-up technology can be better carried out;then we need to educate the students, which is the core accomplishment of information application, art and technology, and guide the students to develop the good behavior of information technology;finally, we should carry out"creative"education.Only when the ideas and behaviors students of have the characteristics of the times, can they be encouraged to innovate and create the contents of technology, products, etc, in order to better demonstrate the value of information technology curriculum core literacy.
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以上五个方面的核心素养在信息技术课程核心素养的构建中是必不可少的,它要求教师全面掌握不同素养的内容,然后进行核心素养体系的构架。通过这种方式,可以指导教师信息技术课程的教学活动,引导教师培养具有不同核心素质的学生的创新能力。在教学中,教师应具有“知,行,创的统一”的思想。通过思想观念的转变,可以更好地进行跟进技术的应用和创新。这就需要对学生进行教育,这是信息应用,艺术和技术的核心成就,引导学生发展信息技术的良好行为;最后,我们应该进行“创造性”的教育。行为学生具有时代特征,可以鼓励他们创新和创造技术,产品等内容,以便更好地展示信息技术课程核心素养的价值。是否可以鼓励他们创新和创建技术,产品等内容,以便更好地展示信息技术课程核心素养的价值。是否可以鼓励他们创新和创建技术,产品等内容,以便更好地展示信息技术课程核心素养的价值。
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上述五个方面的核心素养在信息技术课程核心素养建设中不可或缺,这就要求教师全面掌握不同素养的内容,进而实施核心识字体系的框架。以此指导教师的信息技术课程教学活动,引导教师培养不同核心素质的学生创新能力。在教学中,教师应树立"知、干、创"的思想,用信息观念和思维教育学生,确保学生在思想层面上具有智慧时代的特点。思想观念转变后,后续技术的应用和创新才能得到更好的进行;需要教育学生,这是信息应用、艺术、技术的核心成果,引导学生发展信息技术的良好行为;最后,要进行"创造性"教育。只有培养学生的思想和行为具有时代特征,才能鼓励学生创新,创造技术、产品等内容,才能更好地展示信息技术课程核心素养的价值。
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以上五个方面的核心素养是信息技术课程核心素养建设中不可或缺的,要求教师全面掌握不同素养的内容,进而实施核心素养的框架系统.In这样才能指导教师的教学活动信息技术课程,引导教师培养不同核心学生的创新能力品质。在在教学中,教师应树立知、行、创三位一体的思想,用信息的思想和思维教育学生,使学生具有智慧的特点思想上的时代水平。之后思想观念的转变,后续技术的应用和创新,才能更好地进行;然后,我们要教育学生,这是信息应用、艺术和技术的核心素养,引导学生养成良好的信息技术行为;最后,要搞“创意”教育。仅限当学生的思想和行为具有时代特征时,能否鼓励他们创新和创造技术、产品等内容,以更好地展示信息技术课程核心素养的价值。<br>
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