Der Lehrer wählt die Musik aus seiner eigenen Sicht und arrangiert rel的简体中文翻译

Der Lehrer wählt die Musik aus sein

Der Lehrer wählt die Musik aus seiner eigenen Sicht und arrangiert relativ vollständige und schöne Bewegungen.Kinder imitieren die Bewegungen des Lehrers.In der ständigen Wiederholung und Bewegungskorrektur können Kinder vollständig durchführen.Dabei hat der Lehrer nicht berücksichtigt, ob Kinder akzeptieren können, ob es schwierig ist, ob wie und andere Faktoren.Thorndike sagte einmal: "Interesse und Fähigkeit neigen dazu, miteinander zu korrespondieren." Das heißt, wenn Kinder Musik lernen, werden ihre Instinkte und Bedürfnisse stimuliert, sie werden großes Interesse am Musikunterricht zeigen.Im Gegenteil, wenn die Fähigkeit der Kinder nicht ausreicht, wird es überhaupt kein Interesse geben.Zum Beispiel: Rhythmus "Tee rupfen, Lehrer tun die Handlung von Teeblättern in der schönen Musik, wie: Tee rupfen den Daumen und mittleren Finger, Teile Zweige, zuerst nach links, dann nach rechts, und so weiter, die Kinder können nur blind, nach der Anforderung für ein Kind im Norden haben nie Erfahrung von Tee rupfen, sogar nie sehenTee zupfen, Wunschdenken zu lehren, Kinder können nur halbherzig studieren, es ist nicht ihr Interesse, ist jenseits des Umfangs seiner Erfahrung und Fähigkeit.
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老师从自己的角度选择音乐,安排相对完整,优美的动作,孩子模仿老师的动作,不断重复和动作纠正,孩子可以充分表演,老师没有考虑孩子是否接受桑迪克曾经说过:“兴趣和能力往往相互对应。” 也就是说,当孩子学习音乐时,他们的本能和需求得到激发,他们会对音乐课表现出极大的兴趣;相反,如果孩子的能力不足,就根本没有兴趣。 ,老师以优美的音乐来演奏茶叶,例如:
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老师从自己的角度选择音乐,安排比较完整、优美的动作,孩子们模仿 Lehrers.In 不断重复的动作,让孩子们完全可以表演。老师没有考虑孩子能否接受是否困难、是否和其他因素。 桑代克曾经说过:"兴趣和能力往往相互对应。"这意味着,当孩子们学习音乐时,他们的本能和需求就会受到刺激,他们会对音乐课表现出极大的兴趣。相反,如果孩子的能力不够,就毫无兴趣了。例如:节奏"采茶",老师在优美的音乐中做茶叶的动作,如:采茶拔拇指和中指,部分树枝,先向左,然后向右,等等,孩子们只能失明,根据要求孩子在北方从来没有采茶的经验,甚至从来没有见过采摘,一厢情愿的教学,孩子只能半心半意地学习,这不是他们的兴趣,超出了他的经验和能力的范围。
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教师从自己的角度选择音乐,安排得比较完整、优美运动。孩子们模仿动作教师。在动作的不断重复和纠正能让孩子们充满活力耳朵。进去老师没有考虑孩子们是否能接受,是否困难,不管是喜欢还是其他桑代克曾经说过:“兴趣和能力往往是相互对应的。”也就是说,当孩子们学习音乐时,他们的本能和需要被激发,他们就成为音乐教学的极大兴趣在相反,如果孩子的能力不够,一点兴趣都没有到例:节奏“采茶,教师做茶叶的动作,在优美的音乐中,如:采茶时拇指和中指,分枝,先往左,再往右,等等,孩子们只能是瞎子,按要求孩子在北方永远没有经验茶水滴滴,哪怕再也看不到茶水啜饮,心想教书,孩子们也只能半心半意地学习,这不是他们的兴趣所在,更是超出了他的经验和能力范围。<br>
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