STEM是基于现实问题情境，以项目活动方式驱动和跨学科知识融合，培养学

STEM是基于现实问题情境，以项目活动方式驱动和跨学科知识融合，培养学生核心素养的综合教育理念。地理核心素养中的综合思维和STEM教育的跨学科知识融合理念具有一致性。本文以“泗洪县垃圾分类的调查与宣传”为例，阐述了在实践活动中综合性思维的重要性，并初步探讨了地理实践力培养的策略。

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Stem is a comprehensive education concept based on practical problem situation, driven by project activities and integrated with interdisciplinary knowledge to cultivate students' core literacy. The comprehensive thinking in the core literacy of geography is consistent with the interdisciplinary knowledge fusion concept of stem education. Taking the investigation and publicity of garbage classification in Sihong County as an example, this paper expounds the importance of comprehensive thinking in practical activities, and preliminarily discusses the strategy of cultivating practical ability of geography.<br>

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