Η εφαρμογή του ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος απαιτεί από τους δασκάλους να αλλάξουν τα μειονεκτήματα της συνεχούς περιβαλλοντικής διάταξης καθ'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς στόχους και το περιεχόμενο κάθε σταδίου, να διαδραματίσουν πλήρως τον κύριο ρόλο των παιδιών στη δημιουργία του περιβάλλοντος, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να μάθουν στη διαδικασία συμμετοχής στη δημιουργία περιβάλλοντος και να επηρεάζονται διαρκώς από το καλό περιβάλλον στις δραστηριότητες.