除了课后反思，作业也是一种重要的复习方式。作业是巩固所学知识的重要手段

Neben der Reflexion nach dem Unterricht sind Hausaufgaben auch eine wichtige Art der Überprüfung. Hausaufgaben sind ein wichtiges Mittel, um das erlernte Wissen zu festigen. Wenn Sie daher geeignete Hausaufgaben im Mathematikunterricht der High School lassen, können die Schüler ihre Fähigkeiten entwickeln und ihr Wissensverständnis verbessern. Bei der Gestaltung tatsächlicher Hausaufgaben sollten Lehrer, ähnlich wie beim Fragenentwurf, auf die mehrschichtige Verarbeitung von Hausaufgaben achten und Hausaufgaben mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden für Schüler mit unterschiedlichen Grundlagen einrichten. Gleichzeitig sollten die Lehrer ein geeignetes System zur Bewertung der Hausaufgaben einrichten, die Hausaufgaben der Schüler rechtzeitig bewerten und analysieren und dann Lücken im Lernen der Schüler finden, damit sie nach Auslassungen suchen und freie Stellen besetzen können.

Neben der Nachbedenkzeit sind Hausaufgaben auch eine wichtige Möglichkeit, sich zu begutachten. Hausaufgaben sind ein wichtiges Mittel, um das im Unterrichten der Mathematik der High School gelernte Wissen zu konsolidieren, daher ist es für die Schüler von Vorteil, die richtigen Hausaufgaben zu hinterlassen, um ihre eigenen Fähigkeiten zu entwickeln und ihr Wissensverständnis zu verbessern. Bei der eigentlichen Jobgestaltung, und die Fragegestaltung ist ähnlich, Lehrer sollten auf die HausaufgabenSchichtung Verarbeitung achten, verschiedene Grundschüler setzen unterschiedliche Schwierigkeiten der Aufgabe. Gleichzeitig sollten die Lehrer ein geeignetes Hausaufgabenbewertungssystem einrichten, die Hausaufgaben zeitnah bewerten und analysieren und dann Schlupflöcher für die Schüler finden, damit sie Lücken finden.

Neben der Reflexion nach dem Unterricht ist Hausaufgaben auch eine wichtige Beurteilungsmethode.Homework ist ein wichtiges Mittel, um das gelernte Wissen zu konsolidieren. Daher ist es bei der Mathematik-Lehre in der High School von Vorteil, die richtige Hausaufgaben zu lassen, um die Fähigkeiten und das Wissen der Schüler zu entwickeln.Bei der praktischen Gestaltung von Hausaufgaben, ähnlich wie bei der Fragestellung, sollten die Lehrer auf die Schichtbehandlung von Hausaufgaben achten und verschiedene schwierige Aufgaben für Schüler mit unterschiedlichen Grundlagen festlegen.Gleichzeitig sollten die Lehrer ein geeignetes Bewertungssystem für die Hausaufgaben einrichten, die Hausaufgaben der Schüler rechtzeitig bewerten und analysieren, und dann die Lücken im Lernen der Schüler herausfinden und sie dazu bringen, das fehlende herauszufinden und für sie wettzumachen.<br>