2. It is not conducive to the development of students' personalityThe 的简体中文翻译

2. It is not conducive to the devel

2. It is not conducive to the development of students' personalityThe "monthly thing" is put forward to let the students complete the corresponding things according to the theme in that month, so as to develop a good habit. The habit of students to develop is a slow process, due to the differences of students' psychological development characteristics, their perception of external world of things is not completely consistent, if every month according to the main topic of the same to make them form the habit of the same, they are similar to us, will confine their thinking, make them not to rethink his place should be improved, will step by step according to the design of the teachers. Under this kind of education, students will make progress, but it is not conducive to the development of personality.
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二,不利于学生个性的发展提出<br><br>“月事”,让学生根据当月的主题完成相应的事情,养成良好的习惯。学生养成的习惯是一个缓慢的过程,由于学生心理发展特点的差异,他们对事物的外部世界的感知并不完全一致,如果每个月都根据相同的主题使他们形成习惯相同,他们与我们相似,会限制他们的思想,使他们不要重新思考自己应该改善的地方,会按老师的设计逐步进行。在这种教育下,学生会有所进步,但不利于人格的发展。
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2. 不利于学生个性的发展<br><br>提出"每月的事情",让学生按照当月的主题完成相应的工作,养成良好的习惯。学生养成的习惯是一个缓慢的过程,由于学生心理发展特点的差异,他们对外部世界事物的感知并不完全一致,如果每个月都按照主话题一样,使他们形成相同的习惯,就会限制他们的思维,使他们不重新思考自己应该改进的地方,将一步一步按照教师的设计。在这种教育下,学生会有进步,但不利于个性的发展。
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2不利于学生个性的发展<br>“月事”的提出是为了让学生根据当月的主题完成相应的事情,从而养成良好的习惯。学生习惯的养成是一个缓慢的过程,由于学生心理发展特点的差异,他们对外部世界事物的感知是不完全一致的,如果每个月都按照同样的主题来让他们形成相同的习惯,那么他们与我们是相似的,会限制他们的思维,使他们不去反思自己应该改进的地方,会一步步按照老师的设计去做。在这种教育下,学生会进步,但不利于个性的发展。
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