我记得伊明曾经和一个孩子一起读过书,他一开始在读他的书时也向旁边的孩子解释过,对孩子们的了解非常好。过了一会儿,叶明突然从旁边的男孩手里拿起书,不知道该怎么办。谢东美只想大声责备他,但后来她想看看孩子会怎么做。他没有大声问他,而是轻轻地走近他,随便地问:“你在做什么?伊明说:“郭国书坏了。我想为你修理它。“当谢东梅听到这个消息时,她意识到两者都促进了孩子的思维,并帮助他找到正确的解决方案。之后,谢东美称赞了孩子,孩子非常高兴。与此同时,她也意识到每个孩子的内心世界都是纯洁和友好的,尽管不合群的孩子有时会让老师头疼。
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