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马斯洛的需求层次理论提到人的需求可以分为五个阶段，从基础的需求逐步上升
马斯洛的需求层次理论提到人的需求可以分为五个阶段，从基础的需求逐步上升到高端的需求，依次是生理、安全、社交、尊重和自我实现需求，而且个人在满足较低的需求水平后将产生更高水平的需求。对于学生来说，学习的动力是基于他们自已需要的需求。生理需求首先需要得到满足；其次是安全需求，对学生来说是得到体面舒适的工作；在社会需求层面，学生渴望得到社会的认可，教师，家长和同学的关心，希望能够建立良好的人际关系；在尊重需求层面，学生希望受到别人的尊重，渴望别人对自己有优秀的评价，希望自己获得较高的地位；在自我实现层面，学生学习的出发点是想成为更好的人，从而帮助他人，在面临困境时，解决问题的能力不断提升，不断发掘自己的潜力，成为自己想成为的人，并且为社会的发展做出自己的贡献
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Tsamaiso e phahameng ea litlhoko tsa Maslow e bolela hore litlhoko tsa batho li ka aroloa ka mekhahlelo e mehlano, ho tloha litlhoko tsa mantlha ho isa litlhoko tsa maemo a holimo, ho lateloa ke litlhoko tsa 'mele, polokeho, boiketlo ba sechaba, tlhompho le boits'oaro, mme motho ha a khotsofala hanyane ea tlhoko e tla hlahisoa kamora boemo ba tlhoko. Bakeng sa baithuti, tšusumetso ea ho ithuta e ipapisitse le litlhoko tsa bona. Litlhoko tsa 'mele li hloka ho khotsofatsoa pele; ea bobeli ke tlhoko ea polokeho, e leng mosebetsi o hlomphehang le o phutholohileng bakeng sa baithuti; boemong ba litlhoko tsa sechaba, baithuti ba labalabela ho amoheloa ke sechaba, matichere, batsoali le bao ba kenang sekolo le bona ba amehile, mme ke ts'epa ho theha likamano tse ntle tsa batho; Boemong ba ho hlompha litlhoko, baithuti ba batla ho hlomphuoa ke ba bang, ba labalabela hore ba bang ba itlhahlobe hantle, ka tšepo ea ho fumana maemo a holimo; boemong ba ho itsebisa, ntlha eo barutoana ba ka ithutang eona ke ho ba motho ea betere, molemong oa ho thusa ba bang, Ha o tobane le mathata, bokhoni ba ho rarolla mathata bo ntlafatsoa khafetsa, bo lula bo hlahloba bokhoni ba bona, bo fetoha motho eo o batlang ho ba eena, 'me o iketsetse ea hau. tlatsetso ho nts'etsopele ea sechaba
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