Training evaluation occurs both before and after the training takes pl的简体中文翻译

Training evaluation occurs both bef

Training evaluation occurs both before and after the training takes place and is based on criteria established in the assessment phase. The ultimate goal of the training is to improve performance on the job. This is known as transfer of training, and it takes place when learning occurs away from the regular work environment and must then be applied to the real job situation. It’s obviously important that the investment made in training employees provides a return in increased productivity, quality, or safety (whatever the subject of the training) on the job. A failure of training to transfer to the job can occur when the new skill isn’t applied in the work environment and therefore isn’t reinforced. A technique that can overcome this problem is the development of an action plan to be implemented after training. This approach requires trainees to visualize and describe how they plan to apply the training when they’re back on the job so they’re more likely to use their new skills. An effective evaluation will include provisions for measuring job performance for a period of time after the training has been completed to ensure that the new skills have been transferred to the job.
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培训评估之前和之后的培训地点,并基于建立在评估阶段标准进行。培训的最终目标是提高工作绩效。<br><br>这就是所谓的培训转移,并在学习时从正常的工作环境,距离必须被应用到实际工作情况它发生。这显然是重要的,在员工培训方面的投资提供了在提高生产率,质量和安全回报(不管培训的主题)的工作。训练转移到作业时,在工作环境中不施加新的技能,可能会发生,因此故障不会增强。<br>可以克服这个问题的一种技术是一项行动计划的拓展训练后实施。这种方法要求学员可视化和描述他们打算如何应用培训时,他们的工作,所以他们更愿意使用他们的新技能了。一个有效的评估将包括经过培训已经完成,以确保新的技能已经被转移到工作测量工作绩效一段时间的规定。
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培训评估在培训进行之前和之后进行,并且基于评估阶段确定的标准。培训的最终目标是提高工作绩效。<br><br>这称为培训的转移,它发生在学习远离常规工作环境时,然后必须应用于实际的工作情况。显然,在培训员工方面进行的投资应能提高员工在工作上的生产率、质量或安全性(无论培训对象是什么)。当新技能未应用于工作环境,因此没有强化时,可能会出现培训无法转移到工作。<br>能够克服这一问题的一种技术是制定一个行动计划,在培训后实施。这种方法要求学员在重新工作时如何可视化和描述如何应用培训,以便他们更有可能使用新技能。有效的评价将包括在培训结束后一段时间内衡量工作业绩的规定,以确保新技能已转入工作。
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培训评估在培训前后进行,并以评估阶段确定的标准为基础。培训的最终目的是提高工作表现。<br>这就是所谓的培训转移,当学习发生在远离正常工作环境的地方,然后必须应用到实际工作中。很明显,在培训员工方面所做的投资在提高工作效率、质量或安全(无论培训的主题是什么)方面提供了回报是很重要的。当新技能没有应用到工作环境中,因此没有得到加强时,就可能出现培训无法转移到工作岗位的情况。<br>一种可以克服这个问题的技术是制定一个行动计划,在培训后实施。这种方法要求受训者形象地描述他们在重返工作岗位时计划如何应用培训,以便他们更有可能使用新技能。有效的评估将包括在培训结束后一段时间内衡量工作表现的规定,以确保新技能已转移到工作中。
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