学前教育是国民教育的重要组成部分,教育改革针对学前教育改革指出了基本方

Дошкольное образование является важной частью национального образования. Реформа образования указала основное направление реформы дошкольного образования. Взяв за основу построение учебной программы с использованием геймификации, она направлена ​​​​на то, чтобы модель развития дошкольного образования в большей степени соответствовала физическим и особенности психического развития детей дошкольного возраста, а также для руководства общим развитием и совершенствованием детей. В процессе геймификации учебных программ воспитатели должны учитывать инновации в содержании и методах обучения, чтобы обеспечить качество построения и реформирования учебных программ дошкольного образования.В данной статье предпринята попытка проанализировать проблемы, возникающие в процессе геймификации построения дошкольного образования. учебная программа и соответствующие стратегии, направленные на всестороннюю оптимизацию эффекта дошкольной образовательной деятельности.

Дошкольное образование является важным компонентом национального образования, реформы в области образования в связи с реформой системы дошкольного образования указывают на основные направления, в основе которых лежит игровая программа, призванная ориентировать развитие системы дошкольного образования на более полное соответствие особенностям физического и психического развития детей дошкольного возраста, а также на комплексное развитие и повышение уровня жизни детей младшего возраста. в процессе разработки игровых программ, педагоги должны сочетать содержание обучения и методологические новшества для обеспечения качества строительства и реформы программ дошкольного образования. в данной статье предпринята попытка проанализировать проблемы, с которыми сталкиваются в процессе строительства игровых курсов дошкольного образования, и соответствующие стратегии, направленные на полную оптимизацию эффективности мероприятий по дошкольному воспитанию.

Дошкольное образование является важной частью национального образования, а реформа системы образования указывает основные направления, ориентированные на реформу дошкольного образования, при этом построение игровых программ в качестве основного направления направлено на то, чтобы направить модель развития дошкольного образования в большее соответствие с особенностями физического и психического развития детей дошкольного возраста, направить детей младшего возраста на всестороннее развитие и продвижение по службе. В процессе построения игровых программ педагогам нужно сочетать содержание и методологические инновации обучения, обеспечивать качество строительства и реформы учебных программ дошкольного образования, в данной статье делается попытка проанализировать проблемы, возникающие в процессе игрового строительства учебных программ дошкольного образования, и соответствующие стратегии, направленные на всестороннюю оптимизацию эффективности деятельности по обучению детей младшего возраста.