2. В экспериментальных классах необ

2. В экспериментальных классах необходимо просвещение по вопросам охраны окружающей среды.Химия - наука, основанная на экспериментах. При обучении химическим экспериментам мы также должны уделять внимание образованию в области защиты окружающей среды, культивировать идею «начать с меня» и способствовать скоординированному развитию у учащихся осознания самозащиты и экологии защиты окружающей среды. В учебниках для средней школы химические продукты, такие как азотная кислота, серная кислота, цемент, могут проникнуть в знания об охране окружающей среды, и преподавание этих знаний может также приблизить учащихся к реальности и стимулировать их интерес к обучению. В химических экспериментах избыточный газ, образующийся в процессе подготовки, или токсичный газ, образующийся в процессе реакции, имеет тенденцию быть ядовитым для воздуха в классе и лаборатории, напрямую влияя на учителей и здоровых студентов в лаборатории. Таким образом, в качестве эксперимента «Снижение CO CuO» необходимо оборудовать устройства для сбора выхлопных газов или спиртовые лампы, чтобы предотвратить чрезмерное загрязнение воздуха CO. Во время эксперимента вредный газ следует подвергнуть химической обработке, насколько это возможно, чтобы исключить или уменьшить выброс вредного газа. Например, в эксперименте по «сжиганию серы в кислороде» ядовитый газ SO2, образующийся во время реакции, используется для обучения студентов вопросам защиты окружающей среды путем добавления небольшого количества воды или раствора NaOH в цилиндр. Уделяя внимание охране окружающей среды, можно не только значительно снизить загрязнение окружающей среды, но и дать учащимся возможность интуитивно пройти обучение по вопросам защиты окружающей среды. 3. Внеклассные занятия являются полезным дополнением к обучению в классе.Классное обучение является основным направлением образования в области охраны окружающей среды, но внеклассные мероприятия разнообразны и красочны, что, несомненно, является более глубоким уроком по охране окружающей среды для учащихся. Следовательно, экологическое образование также должно проводиться во внеклассной деятельности. Можно проводить различные лекции, а газеты в классных комнатах и кампусах можно использовать для продвижения выставок по защите окружающей среды и повышения осведомленности об окружающей среде и безопасности. Организуйте учащихся сажать деревья и траву, озеленять окружающую среду, уменьшать шум и вносить свой вклад в защиту окружающей среды. Это также эффективный способ усиления защиты окружающей среды посредством внеклассных занятий и упражнений. Например, организуйте учащиеся посещать очистные сооружения для очистки сточных вод, собирать отработанные батареи в поле после школы, чтобы учащиеся могли испытать степень загрязнения и загрязнения окружающей среды.

2. В экспериментальных классах необходимо просвещение по вопросам охраны окружающей среды.Химия - наука, основанная на экспериментах. При обучении химическим экспериментам мы также должны уделять внимание образованию в области защиты окружающей среды, культивировать идею «начать с меня» и способствовать скоординированному развитию у учащихся осознания самозащиты и экологии защиты окружающей среды. В учебниках для средней школы химические продукты, такие как азотная кислота, серная кислота, цемент, могут проникнуть в знания об охране окружающей среды, и преподавание этих знаний может также приблизить учащихся к реальности и стимулировать их интерес к обучению. В химических экспериментах избыточный газ, образующийся в процессе подготовки, или токсичный газ, образующийся в процессе реакции, имеет тенденцию быть ядовитым для воздуха в классе и лаборатории, напрямую влияя на учителей и здоровых студентов в лаборатории. Таким образом, в качестве эксперимента «Снижение CO CuO» необходимо оборудовать устройства для сбора выхлопных газов или спиртовые лампы, чтобы предотвратить чрезмерное загрязнение воздуха CO. Во время эксперимента вредный газ следует подвергнуть химической обработке, насколько это возможно, чтобы исключить или уменьшить выброс вредного газа. Например, в эксперименте по «сжиганию серы в кислороде» ядовитый газ SO2, образующийся во время реакции, используется для обучения студентов вопросам защиты окружающей среды путем добавления небольшого количества воды или раствора NaOH в цилиндр. Уделяя внимание охране окружающей среды, можно не только значительно снизить загрязнение окружающей среды, но и дать учащимся возможность интуитивно пройти обучение по вопросам защиты окружающей среды. 3. Внеклассные занятия являются полезным дополнением к обучению в классе.Классное обучение является основным направлением образования в области охраны окружающей среды, но внеклассные мероприятия разнообразны и красочны, что, несомненно, является более глубоким уроком по охране окружающей среды для учащихся. Следовательно, экологическое образование также должно проводиться во внеклассной деятельности. Можно проводить различные лекции, а газеты в классных комнатах и кампусах можно использовать для продвижения выставок по защите окружающей среды и повышения осведомленности об окружающей среде и безопасности. Организуйте учащихся сажать деревья и траву, озеленять окружающую среду, уменьшать шум и вносить свой вклад в защиту окружающей среды. Это также эффективный способ усиления защиты окружающей среды посредством внеклассных занятий и упражнений. Например, организуйте учащиеся посещать очистные сооружения для очистки сточных вод, собирать отработанные батареи в поле после школы, чтобы учащиеся могли испытать степень загрязнения и загрязнения окружающей среды.

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (简体中文) 1: [复制]

复制成功！

2.在实验班上，需要进行环境教育。 化学是一门基于实验的科学。在化学实验教学中，我们还必须重视环境教育，树立``从我做起''的思想，促进学生自卫意识和环境保护生态的协调发展。在高中教科书中，硝酸，硫酸，水泥等化学物质可以渗入环境知识，而教授这些知识也可以使学生更接近现实并激发他们对学习的兴趣。在化学实验中，制备过程中产生的过量气体或反应过程中产生的有毒气体往往对教室和实验室的空气有毒，直接影响实验室的老师和健康的学生。通过这种方式，作为“减少CO CuO”的实验，有必要配备废气收集器或酒精灯，以防止空气中的过量CO污染。在实验过程中，应尽可能对有害气体进行化学处理，以消除或减少有害气体的排放。例如，在“氧气中燃烧硫”实验中，反应过程中产生的有毒气体SO2用于通过向钢瓶中添加少量水或NaOH溶液来教育学生有关环境保护的知识。通过关注环境保护，您不仅可以大大减少环境污染，还可以使学生直观地了解环境问题。防止过量的CO污染。在实验过程中，应尽可能对有害气体进行化学处理，以消除或减少有害气体的排放。例如，在“氧气中燃烧硫”实验中，反应过程中产生的有毒气体SO2用于通过向钢瓶中添加少量水或NaOH溶液来教育学生有关环境保护的知识。通过关注环境保护，您不仅可以大大减少环境污染，还可以使学生直观地了解环境问题。防止过量的CO污染。在实验过程中，应尽可能对有害气体进行化学处理，以消除或减少有害气体的排放。例如，在“氧气中燃烧硫”实验中，反应过程中产生的有毒气体SO2用于通过向钢瓶中添加少量水或NaOH溶液来教育学生有关环境保护的知识。通过关注环境保护，您不仅可以大大减少环境污染，还可以使学生直观地了解环境问题。在“氧气中燃烧硫”实验中，反应过程中产生的有毒气体SO2通过向钢瓶中添加少量水或NaOH溶液来教育学生有关环境保护的知识。通过关注环境保护，您不仅可以大大减少环境污染，还可以使学生直观地了解环境问题。在“氧气中燃烧硫”实验中，反应过程中产生的有毒气体SO2通过向钢瓶中添加少量水或NaOH溶液来教育学生有关环境保护的知识。通过关注环境保护，您不仅可以大大减少环境污染，还可以使学生直观地了解环境问题。 3.课外活动是课堂教学的有益补充。 课堂教学是环境教育的主旨，但是课外活动丰富多彩，无疑是对学生的更深刻的环境课。因此，还应该在课外活动中进行环境教育。可以举办各种讲座，教室和校园中的报纸可以用来促进环境展览，并提高人们对环境和安全的认识。鼓励学生种树种草，绿化环境，减少噪音并尽自己的一份力量保护环境。这也是通过课外活动和锻炼增强环境保护的有效途径。例如，

正在翻译中..

结果 (简体中文) 2:[复制]

复制成功！

在试点班中，需要环境教育。 化学是一门基于实验的科学。在化学实验教学中，还必须注重环境教育，培养"从我做起"的观念，促进学生自我保护与环境保护意识的协调发展。在中学课本中，硝酸、硫酸、水泥等化工产品可以渗透到环境知识中，而知识的教学也可以拉近学生与现实的距离，激发学生学习的兴趣。在化学实验中，制备过程中产生的过量气体或反应过程中产生的有毒气体，往往对教室和实验室中的空气有毒，直接影响到实验室中的教师和健康学生。因此，作为一项实验，"减少CO CuO，有必要配备排气收集装置或酒精灯，以防止过量的CO污染。在实验中，应尽可能对有害气体进行化学处理，以消除或减少有害气体的排放。例如，在"氧气燃烧"实验中，反应过程中产生的 SO2 毒气用于通过向气缸中添加少量水或 NaOH 溶液来教学生环境问题。通过注重环境保护，不仅能够显著减少污染，而且能够使学生接受直观的环境保护培训。 3. 课外活动是课堂学习的有益补充。 课堂教育是环境保护领域教育的重点，但课外活动丰富多彩，无疑是学生环保的一个更深层次的一课。因此，在课外活动中还应进行环境教育。可以举办各种讲座，在教室和校园的报纸可以用来宣传环境展览，提高环境和安全意识。鼓励学生植树种草，绿化环境，降低噪音，为环境做贡献。这也是通过课外活动和锻炼加强环境保护的有效方式。例如，鼓励学生参观污水处理厂，放学后在田间收集废旧电池，让学生体验污染。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 3:[复制]

复制成功！

2。在试点班中，需要进行环境教育。 化学是一门以实验为基础的科学。在化学实验培训中，我们还必须注意环境教育，培养“从我做起”的思想，促进学生之间的协调发展，提高学生对自我保护和环境保护的认识。在中学教科书中，诸如硝酸、硫酸、水泥等化学产品可以渗透到环保知识中。教育这些知识也可以使学生更接近现实，激发他们学习的兴趣。在化学实验中，产生于准备过程中的过剩气体或反应过程中产生的有毒气体，有一个趋势是有毒的空气在课堂和实验室，直接影响教师和健康的学生在实验室。因此，作为“减少CO CuO”的实验，必须安装废气收集装置或酒精灯，为了防止空气污染有限公司。在实验期间，有害气体应尽可能进行化学处理，为了排除或减少有害气体的排放。例如，在“氧硫燃烧”实验中，在反应过程中产生的SO2有毒气体，用于培训学生环境保护通过添加少量的水或盐水在缸。注意环境保护，不仅可以大大减少环境污染，此外，还为学生提供了直观的环境教育。 3。课外活动是对课堂学习的有益补充。 学校教育是环境教育的主要重点，但课外活动的多样性和色彩，这是毫无疑问的，这是一个更深刻的教训，学生的环境保护。因此，环境教育也必须在课外活动中进行。可以举办各种讲座，而教室和校园的报纸可以用来促进环境保护展览和提高对环境和安全的认识。组织学生植树造林，绿化环境，减少噪音，为保护环境作出贡献。这也是通过课外活动和锻炼加强环境保护的有效途径。例如，组织学生参观污水处理厂，在田间收集废电池。

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.