This article reports on student pre

This article reports on student preschool teachers’ views of science and its role in preschool. Three cohorts of students have been given a written questionnaire with open-ended questions before and after a one-semester course including science (specifically Chemistry and Physics) in a 3.5-year preschool teacher programme in Sweden

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本文对学生幼儿教师的意见，科学的和在幼儿园的作用的报告。学生三组都被赋予了书面问卷之前和之后的一学期课程开放式的问题，包括在瑞3.5年的幼儿教师计划的科学（特别是化学和物理层？SICS）？巢穴

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本文报道了学生学前教师对科学的看法及其在学前班中的作用。在瑞典为期3.5年的学龄前教师课程中，在一学期课程（包括理科和物理）之前和之后，三组学生得到了一份包含开放式问题的书面问卷。

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本文介绍了幼儿教师的科学观及其在幼儿教育中的作用。在瑞典一个为期3.5年的学前教师项目中，三组学生在一个学期的课程（包括科学（特别是化学和物理）前后接受了一份带有开放式问题的书面问卷。<br>

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