1.智慧学习体验引领智慧课堂情境体验真实课堂学习情境是促进学生智力活动

1. Ang kasinatian sa pagkat-on sa kaalam modala ngadto sa kasinatian sa sitwasyon sa smart classroom.Ang tinuod nga <br>sitwasyon sa pagkat-on sa classroom usa ka importante nga paagi aron mapalambo ang kalamboan sa intelektwal nga mga kalihokan sa mga estudyante. Sa eksplorasyon sa mga klasrom sa pagkat-on sa mga estudyante, ang kolehiyo nag-integrate sa mga bag-ong teknolohiya ngadto sa smart courseware aron ang mga estudyante makakuha og tinuod nga kasinatian sa classroom. Pinaagi sa lainlaing mga operasyon sa teknolohiya sa touch control system, ang proseso sa paggikan sa matematika sa magtutudlo klaro ug kompleto, ug mabati sa mga estudyante ang proseso sa pagtudlo sa magtutudlo nga adunay kusog nga pagpahayag. Gigamit sa kolehiyo ang 3DMax aron imodelo ang sulud sa pagtudlo sa mga magtutudlo, nga himuon ang sulud sa pagkat-on nga tulo-ka-dimensional ug maalamon, mas espesipiko ug dali sabton. Uban sa tabang sa Flash, JavaScript, ug HTML5 nga teknolohiya, ang virtual simulation effects gipresentar, nga makapahimo sa mga estudyante sa pagmaniobra ug pagkontrolar sa mga virtual nga butang ug pagsinati sa praktikal nga mga operasyon. Sa kurso sa "Electrical and Electronic Basic Experimental Instrument Practice", ang VR panoramic nga teknolohiya gisagop, ug ang mga estudyante makasinati sa nagkalain-laing "instrumento" sa laboratoryo pinaagi sa pagsul-ob sa virtual VR nga baso. Pagtukod sa kapanguhaan nga nakabase sa panginahanglan sa estudyante. Ang epekto sa kasinatian sa pagkat-on sa estudyante gipakita sa lainlaing mga paagi sa gidugayon sa pagkat-on sa courseware, pagsubay sa status sa pagkat-on, ug lugar sa interaksyon sa forum. Ang kolehiyo gigiyahan sa mga panginahanglan sa mga estudyante.Sa pagpalambo ug pagtukod sa mga kapanguhaan sa courseware, gihiusa niini ang sulod ug porma sa kurso aron sa paghimo sa mga reporma, naggamit sa pinakabag-o nga teknolohiya sa industriya, ug nagsagop sa tipik ug nagkahiusa nga micro-course nga modelo sa pagtukod. kahibalo-point unitized micro-course nga mga kapanguhaan. Ang teknolohiya nagdasig sa pagkat-on ug interaksyon. Sa kurso sa pagkat-on sa courseware, ang Flash, JavaScript, HTML5 ug uban pang mga teknolohiya gigamit aron makab-ot ang auxiliary nga mga gimbuhaton sa pagtudlo sama sa mga pagsulay sa klase, mga pagsulay sa kapitulo, mga diskusyon pagkahuman sa klase, ug pagpalapad sa kahibalo. Pinaagi sa mga interaksyon sa pagsulay, makit-an sa mga estudyante ang ilang kaugalingon nga mga epekto sa pagkat-on, i-adjust ang ilang pag-uswag sa pagkat-on sumala niana, ug ipadayon ang courseware; pinaagi sa lainlaing praktikal nga mga kaso, ang makapadasig nga mga interaksyon makapauswag sa panghunahuna sa pagkat-on sa mga estudyante, makapalig-on sa pagsabut ug panumduman sa kahibalo, ug makapalapad sa panghunahuna.

1. Ang maayong pag-antus sa pag-antus nagadala sa maayong butang sa classroom aron sa pag-antus sa tinuod nga classroom<br>Ang pagtudlo sa situasyon maoy usa ka maayong dagway sa pagpatubo sa mga kinaadman sa mga tinun-an. Sa pagpangita sa salam sa pamuot nga pagtudlo sa mga tinun-an sa mga studenti, ang kolehiya nagatigum ug bag-ong teknolojiya ngadto sa pamuot nga kurseya aron sa pagpahimuot sa mga studenti sa pag-antus sa tinuod nga salam sa classroom. Pinaagi s a nagkalainlaing mga teknisahang operasyon sa touch system, malinaw ug hingpit ang proseso sa matematika nga derivasyon sa mga magtutudlo, ug ang mga tinun-an nakasabut sa pagpanudlo sa magtutudlo pinaagi sa makusog nga espresya. Ang kolehiya nagagamit sa 3DMAX aron sa pagmodelo sa tinudlo nga kahimut-an sa mga magtutudlo, sa paghimo sa kahimut-an sa tulo ka dimensional, fleksible, labi pang espesyal ug morag pagsabut. Ang effekto sa virtual simulation gipadayag pinaagi sa pagtabang sa flash, JavaScript ug HTML5 nga teknolojiya, aron ang mga estudyante makahimo sa pag-ampo ug sa paglawas sa mga butang virtual ug sa pag-antus sa pag-ampo praktika. Sa panahon sa pagtagad sa mga pamatuod nga espirituhanong instrumento alang sa electrical and electronic engineering, ginadawat ang VR panoramic technology, ug ang mga studenti makasul-ob sa virtual VR glasses aron makakita sa nagkalainlaing "instrumento" sa laboratorio. Mga estudyante ang pagtukod sa mga resursa nga orientado sa pangangayo. Ang kahimtang sa pag-antus sa mga tinun-an sa mga tinun-an sa mga tinun-an nagapadayag sa daghang mga paagi sa gitas-on sa pagtulon-an sa kurseware, sa pagtabon sa kahimtang sa pagtulon-an ug sa interactive nga dapit sa forum. Nga gitudlo sa mga kinahanglan sa mga mag-aaral, ang kolehiya magabuhat ug reforma sa pagtukod ug pagtukod sa mga baligyaw sa kurseware sa kombinasyon uban sa kurseware content ug form, magagamit sa bag-ong teknolojiya sa industria, ug magadawat sa modo sa mga mikro-kurses nga fragmento ug unit aron sa pagtukod sa mga micro course unit sa kahibalo. Ang teknolojiya nakapahimulos sa pagtudlo. Sa pagkatinuod sa kurseware, flash, JavaScript, HTML5 ug laing mga teknolojiya ginagamit aron sa pag-ila sa mga tulonggon nga bulohaton, sama sa class test, chapter test, after-class discussion, knowledge expansion etc. Through the test interaction, students can test their learning effect, adjust their learning progress and resume the courseware; Pinaagi sa nagkalainlaing mga katungod sa praktika ug sa pagpasidlak sa interakcion, kini makapalig-on sa pagkatinuod ug paghunahuna sa mga tinun-an, makapalig-on sa kahibalo sa pagsabut ug sa handumanan, ug makapadaku sa paghunahuna.