养成学习的良好习惯是一个科学，是从学生接受程度和形成规律出发的，形成了

Eine gute Lerngewohnheit zu bilden, ist eine Wissenschaft. Sie beginnt mit der Akzeptanz der Schüler und den Regeln der Bildung und bildet einen geordneten Prozess von flacher bis tiefer. Und dieser Prozess wird von jedem Schüler erkannt (festgelegt nach vollständiger Diskussion und Recherche durch die Schüler), damit die Schüler den Plan in eine bewusstere Handlung umwandeln können. Aufgrund der physischen und psychischen Gründe der Schüler sowie der Unterschiede im Willen und in den Eigenschaften jedes Schülers kommt es bei der Entwicklung bewusster Gewohnheiten zu Schwankungen oder Wiederholungen. Als Reaktion auf Schüler in unterschiedlichen Situationen und Problemen in unterschiedlichen Phasen sollten wir uns bemühen, eine Atmosphäre des kollektiven Lernens in der Klasse zu schaffen und die Form der gegenseitigen Unterstützung von Gruppenpaaren anzunehmen, um die Entwicklung guter Lerngewohnheiten zu fördern.

Es ist eine Wissenschaft, gute Lerngewohnheiten zu entwickeln, die vom Grad der Studentenakzeptanz und des Ausbildungsgesetzes ausgeht und einen geordneten Prozess von seicht bis tief bildet. Und dieser Prozess wird von jedem Schüler erkannt (nach der ausführlichen Diskussion des Studenten über die Forschungsentscheidung), so dass die Studenten den Plan in eine bewusstere Aktion verwandeln können. Aufgrund der physischen und psychischen Gründe der Schüler, sowie der Unterschiede in der Qualität des Willens jedes Einzelnen, im Prozess der Entwicklung von selbstbewussten Gewohnheiten, wird es schwankenoder zu wiederholen. Zu verschiedenen Situationen der Schüler und verschiedenen Phasen des Problems, in der spezifischen Hilfe der einzelnen Schüler zur gleichen Zeit, und bemühen sich, eine Klassengruppe Lernatmosphäre zu schaffen, die Verwendung von Gruppen-zu-gegenseitigen Unterstützung Form, um die Bildung von guten Lerngewohnheiten zu fördern.

Es ist eine Wissenschaft, eine gute Gewohnheit des Lernens zu bilden, die von der Akzeptanz und Ausbildung der Schüler beginnt und einen geordneten Prozess von seicht bis tief bildet.Und dieser Prozess wird von jedem Schüler (nach der vollen Diskussion und der Forschung der Studenten) anerkannt, so dass die Studenten den Plan in bewusstere Aktionen verwandeln können.Aufgrund der physiologischen und psychologischen Gründe der Schüler sowie der Unterschiede in der Qualität des Willens der Schüler, wird es im Prozess der Bildung bewusster Gewohnheiten, Schütteln oder wiederholen.Entsprechend der unterschiedlichen Situation der Schüler und verschiedenen Phasen des Problems, in der spezifischen Hilfe der einzelnen Schüler gleichzeitig, Bemühungen, eine Klasse kollektive Lernatmosphäre zu schaffen, mit der Form der Gruppe einander zu helfen, die Bildung von guten Lerngewohnheiten zu fördern.<br>