Dans les jeux musicaux, les élèves

Dans les jeux musicaux, les élèves utilisent la musique pour leurs activités et leurs activités sont en phase avec les rythmes et les rythmes de la musique. La principale différence avec les autres jeux est que les jeux musicaux sont des jeux qui doivent être joués avec de la musique. Musique Il n'y a pas d'activité de jeu, pas de musique, mais en raison de l'accent particulier mis sur les jeux, l'enseignement de la musique de jeu échoue également. L'éducation musicale basée sur le jeu a perdu son essence. Le manque de musicalité dans l'éducation musicale basée sur le jeu est principalement dû au manque de considération dans l'éducation des relations principales et secondaires entre la musique et les jeux. Le format du jeu est très important pour l'enseignement. C'est important, mais sans musique dans le corps, l'éducation musicale n'a pas de sens. De plus, si la disposition détaillée du contenu de l'instruction est insuffisante, la musicalité de l'instruction de jeu sera également insuffisante. Par exemple, dans le jeu de performance "Three Monks", trois élèves jouent les trois moines séparément, la musique commence et la représentation commence. Cependant, il ne tient pas compte de la partie de la musique dans laquelle le rôle doit être joué, ni des rythmes et des mouvements qui accompagnent la musique. Cela peut souvent semer la confusion chez les élèves, et les mouvements et les rythmes des élèves sont incompatibles avec la musique, donc l'ordre de la classe à ce moment-là provoque inévitablement de la confusion et interfère avec l'éducation normale ...