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As music teachers, we are reminded
As music teachers, we are reminded of the importance of a properly developed internal instrument every time a student plays the right fingering/position on the wrong partial, plays a wrong pitch without aurally recognizing it, and rushes or drags when playing with a metronome or with the rest of the ensemble:
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作為音樂教師，每當<br><br>學生在錯誤的分音上彈奏正確的指法/位置、彈奏錯誤的音高而無法通過聽覺識別，以及在演奏節拍器或與樂團的其他成員：
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作為音樂教師，我們每次都會被提醒正確發展內部樂器的重要性<br>學生在錯誤的樂段上彈奏正確的指法/位置，彈奏錯誤的音高而沒有聽覺識別，在使用節拍器或其他合奏樂器時奔跑或拖拉：
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作為音樂老師，我們每次都會被提醒正確開發內部樂器的重要性。學生在錯誤的部分上演奏正確的指法/位置，在沒有聽覺上識別的情況下演奏錯誤的音高，以及在使用節拍器或合奏的其餘部分時衝刺或拖曳：
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