不知大家注意到没有，凡是做教师这- -行的人，说话时特别喜欢打手势,其

선생님이 보행을하는 사람은 말을 할 때 한순간을 좋아하지만 실제로는 전문적인 습관입니다. -일반적으로 말하면 교사는 교실에서 제스처 언어를 사용하는 것을 좋아합니다. 제스처와 표현은 모두 교사의 개인적인 감정의 외부 표현이기 때문에 교실을 빛나고 교수 효과를 향상시킬 수 있기 때문입니다. 제스처는 때때로 말하기 언어에서 대체 할 수없는 역할을 수행하여 학생들의 이해와 지식 기억을 촉진합니다.

나는 모든 사람들이 교사를하는 것을 발견했다는 것을 알지 못합니다 - 사람들, 특히 제스처를 하고 싶다고 말할 때 이것은 전문적인 습관입니다. -일반적으로 교사는 교실에서 제스처 언어를 사용하는 것을 좋아하며, 제스처 움직임과 표정과 같은 제스처는 교사의 개인적인 감정의 외부 표현이기 때문에 명예의 전당을 만들고 교육 효과를 향상시킬 수 있습니다. 제스처는 때때로 구두 언어에서 대체할 수 없는 역할을 할 수 있으며, 학생들의 지식과 지식의 이해를 촉진할 수 있습니다.

여러분 은 알 고 계 실지 모 르 겠 지만, 무릇 교사 라 는 - 행 의 사람 이 라면, 말 할 때 특히 손짓 을 하 는 것 을 좋아 하 는데, 이것 은 직업 습관 입 니 다.- 일반적으로 교사 들 은 수업 시간 에 제스처 언어 를 사용 하 는 것 을 좋아한다. 손짓 동작 과 표정 - 모양 은 모두 교사 개인의 감정 표현 이기 때문에 수업 효 과 를 극 대화 할 수 있다.손짓 은 때로 말로 대체 할 수 없 는 역할 을 하여 지식 에 대한 이해 와 기억 을 촉진 시킨다.<br>