Induction training should be based on competency model, according to t的简体中文翻译

Induction training should be based

Induction training should be based on competency model, according to the module for training course design and training method selection. Through the training continuously enhances the talented person suitable post, the competent post conformity degree. In the whole training process, we should always carry out two important contents, one is to supervise and support the new teachers, the other is to evaluate the performance of the new teachers. Develop an on-the-job training system based on competency models. At present, there are many problems in on-the-job training for preschool teachers, such as short training time, incomplete training content, weak training pertinence and weak training timeliness. We believe that it is imperative to establish a training system based on improving the competence of preschool teachers Yes. A relatively complete on-the-job training system should include the training needs analysis of Zheng training content of the selection of Zheng course module design-the evaluation of training results. In order to improve the effectiveness of on-the-job training, change "academic education" to "ability education ", constantly improve the competence of teachers.
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感应训练应基于能力模型,根据用于培训课程设计和培训方法选择的模块。通过培训不断提高人才合适的岗位,主管岗位相符的程度。在整个训练过程中,要始终贯彻两个重要内容,一个是监督和支持新教师,另一个是评估新教师的表现。开发基于能力模型的劳工教育系统。目前,在对幼儿教师,如训练时间短,不完整的培训内容,培训的针对性弱,训练时效性弱劳工教育的诸多问题。我们认为,当务之急是要建立基于改进是幼儿教师的能力培训体系。一个相对完整的劳工教育系统应包括郑课程模块设计的培训效果评估的选择郑培训内容的培训需求分析。为了提高劳工教育,变“学历教育”向“素质教育”的成效,不断提高教师的专业能力。
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上岗培训应基于能力模型,根据模块进行培训课程的设计和训练方法的选择。通过培训不断提高人才适应岗位、胜任岗位的合格程度。在整个培训过程中,应始终执行两项重要内容,一是监督和支持新教师,二是评价新教师的表现。基于能力模型开发在职培训系统。目前,幼儿教师在职培训存在培训时间短、培训内容不完善、培训针对性不强、培训时效性差等问题。我们认为,在提高幼儿教师能力的基础上,建立培训体系势在必行。一个比较完整的在职培训体系应包括对郑培训内容的培训需求分析,选择郑课程模块设计——培训结果评价。为了提高在职培训的有效性,将"学术教育"转变为"能力教育",不断提高教师的能力。
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入职培训应基于胜任力模型,根据模块进行培训课程设计和培训方法选择。通过培训不断提高人才适岗、胜任岗位的整合程度。在整个培训过程中,要始终贯彻两项重要内容,一是对新教师的监督和支持,二是对新教师的绩效考核。开发基于能力模型的在职培训系统。目前,幼儿教师在职培训存在培训时间短、培训内容不完整、培训针对性不强、培训时效性不强等问题。我们认为,建立以提高幼儿教师能力为基础的培训体系势在必行。一个比较完整的在职培训体系应该包括培训需求分析、培训内容选择、课程模块设计、培训效果评价。为了提高在职培训的实效性,把“学历教育”改为“能力教育”,不断提高教师的能力。
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