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In the teaching process, teachers s

In the teaching process, teachers should make full love and respect for the students to become organizers of education and teaching, participants, co-author, co-discoverer, became intimate friends of students, encourage students to lift the burden of thinking, bold self-expression. Teachers and students have a sense of courage Zhiyiwennan, when students ask questions, teachers use a trust, encouraging gaze of students, even students' questions biased, teachers should give positive affirmation, in recognition of his (her ) have the courage to dare to ask questions, rather than cynicism, and dampen the enthusiasm of the students.
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在教学过程中,教师要充满爱心,为学生成为教育教学,参加者,合着者,共同发现者的组织者尊重,成为学生的知心朋友,鼓励学生解除思想负担,大胆的自我-表达。老师和学生的勇气质疑问难的感觉,当学生问问题,老师用信任,鼓励学生的目光,甚至是学生的问题偏见,教师应给予积极的肯定,以表彰他(她)有胆量敢提出问题,而不是冷嘲热讽,挫伤了学生的积极性。
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在教学过程中,教师要充分爱和尊重学生,成为教育教学的组织者,参与者、合著者、共同发现者,成为学生的亲密朋友,鼓励学生解除思想负担,大胆的自我表达。师生有勇气智一文南,当学生提问时,老师用信任、鼓励的目光来关注学生,甚至学生的问题也有偏颇,老师应该给予积极的肯定,以肯定他(她)有勇气敢于提问,而不是冷嘲热讽,挫伤了学生的积极性。
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在教学过程中,教师要充分爱护和尊重学生成为教育教学的组织者、参与者、合著者、共同发现者,成为学生的亲密朋友,鼓励学生卸下思想包袱,大胆自我表现。老师和学生都有勇气直面文南,当学生提问时,老师要用信任、鼓励学生的目光,甚至学生的提问带有偏见,老师应该给予积极的肯定,承认他(她)有勇气敢于提问,而不是愤世嫉俗,挫伤了学生们的积极性。
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