3.环境（身边环境方面）：（1）在与自然的接触中生活，以发生其壮观、美

3.環境（周囲の環境の観点から）:( 1）自然と触れ合い、その素晴らしさ、美しさ、想像を絶するものを生み出します。（2）季節を通して自然と人間の生活の関係を発見します。（3）自然をもたらします。あなたの周りの世話がゲームをプレイするのを待ってください;（4）あなたの周りのものを大切にして大切にしてください。合計11アイテムです。<BR>4.言語（言語知識の習得に関して）:( 1）教師と子供たちの言葉や会話に興味があり、心から聞いたり話したりできる：（2）何が行われ、見られ、何が行われたかを感じる聞いたこと自分の言語でやりたいことを自分の言語で表現できる;（3）言葉でやりたいことを表現するなど、自分の言語で表現できる;（4）できる心からお迎えします。（5）さまざまな体験を通して自分のイメージや言葉を豊かにします。（6）漫画やおとぎ話に親しみを感じ、興味深く空想の楽しさを楽しみましょう。10項目あります。

3.環境(身の回りの環境面):(1)自然との触れ合いの中で生活し,その壮観さ,美しさ,不思議を生み出す,(2)季節を通して自然と人間の生活との関係を発見する,(3)自然など身近な気持ちでゲームをする,(4)身の回りのものを大切にし,大切にするなど計11本。<BR>4.言語(言語知識の獲得):(1)先生や子供の言葉や会話に興味を持ち,親切に聞いたり話したりできる:(2)やったこと,見たこと,聞いたことなどを自分の言葉で表現できる (3)自分のやりたいことを言葉で表現するなど、自分の言葉で表現できる、(4)優しく挨拶できる、(5)様々な経験を通して自分のイメージや言葉を豊かにすること、(6)小人の本や童話に親しみ、 趣味で思いを味わえる楽しみなど計10本。

3.環境（身近な環境）：（1）自然との触れ合いの中で生活して壮観、美しさ、不思議を起こす；（2）季節を通して自然と人間の生活との関係を発見する；（3）自然など身近な関心を持ってゲームを行う；（4）身近なものを大切にし、大切にするなど、計11つ。<BR>4.言語（言語知識の獲得）：（1）先生と子供たちの言葉や会話に興味があり、親切に聞いたり、話したりすることができます。（2）やったこと、会ったこと、聞いたことなどを自分の言葉で表現することができます。（3）自分のしたいことを言葉で表現することなど、自分の言葉で表現することができます。（4）親切に挨拶することができます。（5））様々な体験を通して自分のイメージや言葉を豊かにしていく（6）絵本や童話に親近感を持ち、興味を持って思いの楽しさを味わっていくなど計10本。<BR>