.以任务型教学引领课堂活动过程。典型的强调学习过程的教学途径是任务型教

.Dirigere il processo delle attività in classe con l'insegnamento basato sulle attività. Un tipico approccio didattico che enfatizza il processo di apprendimento è l'insegnamento basato sui compiti. È un altro approccio didattico con influenza internazionale che si è gradualmente formato e sviluppato a partire dagli anni 80. Fondamentalmente riflette l'ultima comprensione dell'educazione e dell'insegnamento da parte di esperti educativi e psicologi e gli ultimi risultati nella ricerca sull'educazione e sull'insegnamento. <br>Il cosiddetto insegnamento basato sui compiti consiste nell'organizzare le attività di insegnamento sotto forma di studenti che completano determinati compiti. Il programma basato sulle attività è il programma basato sull'idea didattica dell'insegnamento basato sulle attività. Il programma basato sui compiti non considera più l'insegnamento dei punti di conoscenza come contenuto principale, né organizza l'ordine del contenuto dell'insegnamento in base alla difficoltà della conoscenza matematica, ma elenca vari compiti che gli studenti dovrebbero essere in grado di eseguire o completare durante l'apprendimento, come come attraverso il calcolo delle informazioni, operando secondo le istruzioni, risolvendo un problema pratico attraverso la discussione, prendendo una decisione su una certa questione, ecc. (Cheng Xiaotang, 2004). I compiti sono lo scopo principale di un apprendimento efficace. Gli insegnanti progettano compiti e attività in base alla propria filosofia di insegnamento e in base alle esigenze. Il programma basato sulle attività non solo rende gli studenti più consapevoli dell'uso pratico delle informazioni che ricevono, ma li aiuta anche ad adattarsi alla vita sociale, mobilitando così l'entusiasmo degli studenti per l'apprendimento e migliorando l'efficienza dell'apprendimento.

Conduci il processo di attività in classe con l'insegnamento basato su compiti. Un tipico approccio di insegnamento che enfatizza il processo di apprendimento è l'insegnamento basato su compiti. Si tratta di un altro approccio didattico con influenza internazionale che si è gradualmente formato e sviluppato a partire dagli anni '80 e riflette fondamentalmente l'ultima comprensione dell'istruzione e dell'insegnamento da parte di esperti e psicologi dell'istruzione, nonché gli ultimi risultati nella ricerca educativa e didattica.<br>Il cosiddetto insegnamento basato su compiti si riferisce all'organizzazione di attività didattiche sotto forma di studenti che completano determinati compiti. Il programma di insegnamento basato su compiti è un programma di insegnamento basato su una filosofia di insegnamento basata su compiti. Il programma di insegnamento basato su compiti non si concentra più sui punti di insegnamento, né organizza l'ordine dei contenuti didattici in base alla difficoltà delle conoscenze matematiche, ma elenca invece vari compiti che gli studenti dovrebbero essere in grado di svolgere o completare nel loro apprendimento, come calcolare le informazioni, operare secondo le istruzioni, risolvere un problema pratico attraverso la discussione e prendere decisioni su una certa questione (Cheng Xiaotang, 2004). Il compito è lo scopo principale di ottenere un apprendimento efficace. Gli insegnanti progettano compiti e attività secondo la propria filosofia e le proprie esigenze didattiche. Il programma di insegnamento basato su compiti non solo rende gli studenti più chiari circa lo scopo pratico delle informazioni che ricevono, ma migliora anche la loro capacità di adattarsi alla vita sociale, mobilitando così meglio l'entusiasmo di apprendimento degli studenti e migliorando l'efficienza di apprendimento.

Guida il processo di attività in classe con l'insegnamento basato su attività. Un percorso tipico di insegnamento che enfatizza il processo di apprendimento è l'insegnamento basato su attività. È un altro percorso di insegnamento con influenza internazionale che si è gradualmente formato e sviluppato dagli anni '80, che riflette essenzialmente la più recente comprensione dell'educazione e dell'insegnamento da parte di esperti di educazione e psicologi e i più recenti risultati della ricerca sull'insegnamento dell'educazione.<br>L'insegnamento basato su compiti è l'organizzazione delle attività didattiche nella forma in cui gli studenti completano determinati compiti. Il curriculum basato sulle attività è un curriculum basato sul pensiero di insegnamento orientato alle attività. Il curriculum non è più basato sull'insegnamento dei punti di conoscenza come contenuto principale, né l'ordine del contenuto dell'insegnamento in base alla facilità della conoscenza matematica, ma elenca i vari compiti che gli studenti dovrebbero essere in grado di eseguire o completare durante l'apprendimento, come calcolare le informazioni, operare secondo le istruzioni, risolvere un problema pratico attraverso la discussione, prendere decisioni su una cosa, ecc (Cheng Xiaodang, 2004). I compiti sono l'obiettivo principale di raggiungere un apprendimento efficace. Gli insegnanti progettano compiti e attività secondo la loro filosofia di insegnamento e in base alle esigenze. Il curriculum basato sulle attività non solo rende gli studenti più chiari per l'uso pratico delle informazioni ricevute, ma è anche più favorevole alla loro capacità di adattarsi alla vita sociale, in modo da mobilitare l'entusiasmo degli studenti e migliorare l'efficienza dell'apprendimento.