さらに、学校は、より良い状態での教育に専念するために、就職前のトレーニング、実地学習、およびその他の手段を通じて、教師の教育能力、専門的品質および専門的レベルを向上させることができます。各学校でコース研修を実施し、教員も様々な内容や形式のコース研修に参加しているが、研修効果は常に不十分である。教員養成の本来の意図は良いのですが、教員は新しいカリキュラムの価値観を把握し、特定の実践的な運用に実装できないことがよくあります。一部の教員は、研修のために休暇を取ることに反対することさえあります。この状況を変えるために、学校教育と体育科目の特性を密接に結びつけ、教師が継続的にカリキュラムの概念を明確にすることができるように、教師がそれに挑戦し、評価し、議論し、参加できるようにすることができます。質問、討論、再考教育行動の修正。