在高中数学学习中，由于中学生在数学思想方法方面的欠缺以及自身在数学方面

在高中数学学习中，由于中学生在数学思想方法方面的欠缺以及自身在数学方面的理解和运用能力的不足，会导致许多高中生在学习数学时会遇到兴致不高等许多问题。教师应该积极引导学生运用数学思想方法解决数学问题，让学生能透过数学题目看到问题的本质，进而从根源解决，提高高中生理解数学和解决数学问题的效率。现阶段，义务课程标准鼓励培养学生的学习迁移能力，而转化思想的运用实现了数学知识的迁移，更有利于学生将整个高中数学知识系统的串联起来，更易解决一些综合问题。转化与化归思想方法是数学思想方法的奠基石，高中数学问题的解决大都抛不开转化与化归思想。本文将对转化思想的主要内容以及这一思想在高中数学学习的应用进行阐述和研究。

在高中数学学习中，由于中学生在数学思想方法方面的欠缺以及自身在数学方面的理解和运用能力的不足，会导致许多高中生在学习数学时会遇到兴致不高等许多问题。 教师应该积极引导学生运用数学思想方法解决数学问题，让学生能透过数学题目看到问题的本质，进而从根源解决，提高高中生理解数学和解决数学问题的效率。 现阶段，义务课程标准鼓励培养学生的学习迁移能力，而转化思想的运用实现了数学知识的迁移，更有利于学生将整个高中数学知识系统的串联起来，更易解决一些综合问题。 转化与化归思想方法是数学思想方法的奠基石，高中数学问题的解决大都抛不开转化与化归思想。 本文将对转化思想的主要内容以及这一思想在高中数学学习的应用进行阐述和研究。

In senior high school mathematics learning, due to the lack of middle school students in mathematics thinking and their own understanding and application ability in mathematics, many senior high school students will encounter many problems of low interest in learning mathematics. Teachers should actively guide students to use mathematical thinking methods to solve mathematical problems, so that students can see the essence of the problem through mathematical problems, and then solve it from the root, so as to improve the efficiency of senior high school students' understanding of mathematics and solving mathematical problems. At the present stage, the compulsory curriculum standard encourages the cultivation of students' learning transfer ability, and the application of transformation ideas realizes the transfer of mathematical knowledge, which is more conducive to students to connect the whole high school mathematical knowledge system, and easier to solve some comprehensive problems. Transformation and transformation is the cornerstone of mathematical thinking. The solution of mathematical problems in senior high school can not be separated from transformation and transformation. In this paper, the main content of transformation thought and its application in high school mathematics learning will be elaborated and studied.<br>