Cultivating students mathematical t

Cultivating students mathematical thinking is the core of mathematical education. Facing the new mathematics problem, the student often is very difficult to carry on the migration already the mathematics knowledge, can not smoothly apply own knowledge background, looks at the mathematics knowledge from the whole connection angle. Facing this problem, in teaching, teachers should pay attention to strengthening students'holistic view, regarding mathematical knowledge as a unified whole, paying attention to the internal relations of mathematical knowledge, and creating problem situations, train students to use existing knowledge to explore new knowledge and solve new problems.

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培养学生数学思维能力是数学教育的核心。面对新的数学问题，学生往往很难进行已经既是数学知识的迁移，也不能顺利地运用自己的知识背景，从整个联系角度看数学知识。面对这一问题，在教学中，教师应重视增强学生的整体视野，将数学知识作为一个整体，重视数学知识的内在联系，创造问题情境，训练学生利用现有知识探索新知识。知识和解决新问题。

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培养学生的数学思维是数学教育的核心。面对新的数学问题，学生往往很难进行已经迁移的数学知识，不能顺利地应用自己的知识背景，从整体的联系角度看数学知识。面对这一问题，教师在教学中#039注重加强学生素质;整体观，把数学知识作为统一的整体，注意数学知识的内部关系，制造问题，培养学生运用现有知识探索新知识，解决新问题。

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培养学生的数学思维是数学教育的核心。面对新的数学问题，学生往往很难对已有的数学知识进行迁移，不能顺利地运用自己的知识背景，从整体联系的角度看待数学知识。面对这一问题，教师在教学中应注意强化学生的整体观，把数学知识看成一个统一的整体，注意数学知识的内在联系，创设问题情境，培养学生运用现有知识探索新知识，解决新问题。<br>

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