ਅਧਿਆਪਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਸੀ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗਰੁੱਪ ਚਰਚਾ, ਗੀਤ, ਬਹਿਸ ਆਦਿ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਕੋਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਵਿਧੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਦੇ ਕਈ ਰੂਪ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਅਧਿਆਪਕ-ਅਧਿਆਪਕ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਭਿਆਸ" ਵਿਧੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਕੇਵਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁੱਖ ਬਿੰਦੂਆਂ 'ਤੇ ਉਚਿਤ ਨੁਕਤੇ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੋਚ - ਅਧਿਆਪਕ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ" ਦੀ ਵਿਧੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹਨਾਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਬੋਲਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੱਗੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਿੱਛੇ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਰਚਾ - ਅਧਿਆਪਕ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ" ਦੀ ਵਿਧੀ, ਚਰਚਾ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖੋ, ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਚਰਚਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਭਾਰ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ।
正在翻译中..