新しいプログラムの一環として、学生の学習体験を強調し、学生の学習体験を

新しいプログラムの一環として、学生の学習体験を強調し、学生の学習体験を向上させ、学生の学習意欲を高め、学生の学習をより促進します。小学校での音楽ゲーミフィケーションの実施により、教育コンテンツを生徒の特性と統合し、ゲームの特性を通じて生徒の学習を導くことが可能になります。具体的には、小学校で音楽ゲーミフィケーションを教えることの重要性には、次の側面が含まれます。第一に、それは学習と実践への学生の積極的な参加を助長します。小学生は、人生や世界と触れ合ったばかりで、周りのすべてに新鮮さを感じているので、生徒の教育への集中を助長するものではありません。しかし同時に、生徒たちは活発で活発であり、ゲームは生徒たちの心理的ニーズを満たしています。したがって、小学校の音楽ゲーミフィケーションは、音楽教育の楽しさと活動を示し、学生が音楽の学習と練習に積極的に参加するように導くことができます。第二に、それは学生が彼らの音楽知識をよりよく理解するのを助けます。小学生はまだより包括的で体系的な研究の対象ではありません。まだ理解のギャップがあり、理論的な知識を十分に把握して理解することはできません。この時点で、この知識のゲーミフィケーションは、学生の記憶を深め、ゲーミフィケーションを通じて学生の学習体験を向上させ、それによって学生が音楽学習の理論的知識をよりよく習得するのに役立ちます。