信息技术不断发展，很多教师借助网络平台，引导学生自主学习，培养学生自主

信息技术不断发展，很多教师借助网络平台，引导学生自主学习，培养学生自主学习能力。实际教学过程中，教师把互联网作为学习平台，采用线上和线下相结合的混合式教学模式，是时代不断发展的产物，不仅打破了现有的教学管理理念与模式，同时也将引导教育教学向网络化、信息化方向发展。高校学前专业音乐教学中，教师引入网络教学，可以促进学生在任何地点、任何时间进行网上学习，促进了学生展开自主学习，优化音乐教学模式。但是在实际教学过程中要实现从现有教学模式向混合式教学模式的转变，还有很长的路要走。首先，教师需要为学生提供在线学习平台，完成相关知识的内容，方便学生在线学习和问题反馈。其次，教师要制作教学微视频、PPT等数字化资源，使知识点和重点清晰，便于学生自主学习。因此，高校音乐教学开展过程中，教师利用混合式教学模式，促进学生通过在线观看视频，查阅课件资料等方式进行自学，对学生学习效果进行反馈，为学生提供及时有效的学习支持，对于提高音乐教学效率具有重要意义。

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (乌兹别克语) 1: [复制]

复制成功！

Axborot texnologiyalarining uzluksiz rivojlanishi bilan ko'plab o'qituvchilar o'quvchilarni mustaqil o'rganishga yo'naltirish va mustaqil bilim olish qobiliyatini rivojlantirish uchun tarmoq platformalaridan foydalanadilar. Haqiqiy o'qitish jarayonida o'qituvchilar Internetdan o'quv platformasi sifatida foydalanadilar va onlayn va oflaynni birlashtirgan gibrid o'qitish modelini qo'llaydilar.Bu zamonning uzluksiz rivojlanishi mahsulidir.U nafaqat mavjud ta'limni boshqarish tushunchalari va modellarini buzadi, balki ta'limga ham rahbarlik qiladi O'qitish tarmoq va axborot yo'nalishida rivojlanmoqda. Kollejlar va universitetlarda maktabgacha professional musiqani o'qitishda o'qituvchilar onlayn o'qitishni joriy etishadi, bu esa o'quvchilarni istalgan joyda va istalgan vaqtda onlayn tarzda o'rganishga yordam beradi, talabalarni mustaqil ta'limni rivojlantirishga yordam beradi va musiqa o'qitish modelini optimallashtiradi. Biroq, amaldagi o‘qitish usulidan aralash o‘qitish uslubiga o‘tishni amalga oshirish uchun haqiqiy o‘qitish jarayonida hali ko‘p yo‘l bosib o‘tish kerak. Avvalo, o'qituvchilar talabalarning onlayn ta'limini va muammoli fikr-mulohazalarini osonlashtirish uchun tegishli bilimlarning mazmunini to'ldirish uchun talabalarga onlayn ta'lim platformasini taqdim etishlari kerak. Ikkinchidan, o'qituvchilar mikro-videolar, PPT va boshqa raqamli resurslarni o'qitishni bilim nuqtalari va asosiy fikrlarni aniq qilishlari kerak, shunda talabalar mustaqil ravishda o'rganishlari mumkin. Shu sababli, kollej va universitetlarda musiqa o'qitishni rivojlantirishda o'qituvchilar gibrid o'qitish modelidan foydalanib, o'quvchilarni onlayn video tomosha qilish, o'quv dasturlari materiallariga kirish va hokazolar orqali mustaqil ravishda o'rganishga undaydilar, o'quvchilarning o'rganish effektlari haqida fikr bildiradilar va o'quvchilarni o'z vaqtida va samarali o'rganishni qo'llab-quvvatlash, bu musiqani yaxshilash uchun foydalidir.Ta'lim samaradorligi katta ahamiyatga ega.

正在翻译中..

结果 (乌兹别克语) 2:[复制]

复制成功！

正在翻译中..

结果 (乌兹别克语) 3:[复制]

复制成功！

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.