Дана проблема широко представлена в навчально-методичній літературі, зокрема в коло нашої уваги потрапили роботи: А.Д. Артоболевська, А.А. Шмідт-Шкловського, А. Алексєєва, М.А. Ковалевської. Основні принципи і мета даних методик в цілому полягають в наступному: професійне орієнтування педагога в роботі над освоєнням початкових навичок гри на інструменті, застосування апробованих вправ, націлених на вирішення основних завдань.