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Therefore, the layout of the task s

Therefore, the layout of the task should be particularly given a thought to these students. Teachers can select the key issues or focus on the basis of the subject for these students and remove the subject eliminating their enthusiasm appropriately. The purpose of exercising is to make this part of the students learn something useful, make up knowledge and do a good job in learning the basic content. The most important thing is to improve learning interest and confidence, by doing so, learning effect will be better.Fourth, they should do a good job of writing and handwriting. 'Writing and handwriting go hand in hand.' Teachers can take this sentence as an example to remind students to pay attention to these two points. Students with weak foundation are always too afraid to write a correct sentence. So teachers should check the lack of their basic knowledge, at the same time, let the students attach importance to writing exercises and examples and recite the sentences. The students with a very poor composition to find a very good writing students carefully copied; and then the good composition with a very poor writing show; let these students 30 seconds to change one; respectively. Through the visual effect to allow them to personally experience the importance of good writing and then insist on writing. Of course, only practicing writing is not a permanent cure, so teachers need to help students to improve their writing level and guide them to improve learning methods of writing ,such as reading texts, news , papers and excerpting good sentences or phrases to recite, and then using them in English writing.4. Conclusion.In conclusion, the relationship between teachers and students, the psychological factors of the students and the traditional classroom teaching mode in all aspects of the factors are likely to lead to the phenomenon of the classroom silence, teachers should handle the students' silence correctly, analysis in silence and adopt to corresponding strategies to break the silence so that they can improve the learning efficiency of English education. Teachers should take the student as the center of teaching mode, which can improve the students' interest in learning English. So the classroom will become the communication platform for students to learn English and use English.
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因此,应该特别考虑这些学生的任务安排。教师可以为这些学生选择关键问题或基于主题学习,并适当地消除主题,消除他们的热情。锻炼的目的是使这部分学生学到一些有用的东西,积累知识并在学习基本内容上做得很好。最重要的是提高学习兴趣和信心,这样,学习效果会更好。<br>第四,要做好书写和手写工作。写作和手写齐头并进。教师可以以这句话为例,提醒学生注意这两点。基础薄弱的学生总是太害怕写正确的句子。因此,教师应检查自己缺乏的基础知识,同时让学生重视写作练习和例子并背诵句子。组成很差的学生要找到认真写作的优秀写作学生;然后是好的构图,写作表现很差;让这些学生30秒换一个;分别。通过视觉效果让他们亲身体验良好写作的重要性,然后坚持写作。当然,<br>4。结论。<br>综上所述,师生之间的关系,学生的心理因素以及传统的课堂教学模式各方面的因素都有可能导致课堂沉默现象,教师应正确处理学生的沉默现象,进行分析。保持沉默,并采取相应的策略打破沉默,从而提高英语教学的学习效率。教师应以学生为中心进行教学,以提高学生的英语学习兴趣。因此,教室将成为学生学习英语和使用英语的交流平台。
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因此,应特别考虑这些学生的布置。教师可以选择关键问题,或关注这些学生的主题,并适当消除他们的热情。锻炼的目的是使这部分学生学习有用的东西,弥补知识,并做好学习的基本内容。最重要的是提高学习的兴趣和信心,通过这样做,学习效果会更好。<br>第四,要做好书写和笔迹工作。"书写和手写是齐头并进的。教师可以以这句话为例,提醒学生注意这两点。基础薄弱的学生总是不敢写正确的句子。因此,教师应检查其基础知识的不足,同时让学生重视写作练习和实例,并背诵句子。学生用很差的作文找一个非常好的写作学生仔细抄袭;然后良好的作文与一个很差的写作节目;让这些学生30秒换一个;分别。通过视觉效果,让他们亲身体验好写作的重要性,然后坚持写作。当然,只有练习写作不是永久的良方,所以教师需要帮助学生提高写作水平,引导学生改进写作学习方法,如阅读课文、新闻、论文和摘录好的句子或短语来背诵,然后用它们来用英语写作。<br>4. 结论。<br>总之,师生关系、学生心理因素和传统课堂教学模式等各方面的因素都可能导致课堂沉默现象,教师应正确处理学生的沉默,静默分析,采取相应的策略打破沉默,提高英语教育的学习效率。教师应以学生为中心,提高学生学习英语的兴趣。因此,课堂将成为学生学习英语和英语的交际平台。
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因此,在任务的布置上要特别考虑到这些学生。教师可以为这些学生选择关键问题或根据主题进行重点关注,适当地消除他们的积极性。锻炼的目的是让这部分学生学到有用的东西,补习知识,做好学习的基本内容。最重要的是提高学习兴趣和信心,这样做,学习效果会更好。<br>第四,要抓好文字和笔迹写字和写字是并行不悖的,老师可以以这句话为例,提醒学生注意这两点。基础薄弱的学生总是害怕写一个正确的句子。因此,教师在检查学生基础知识不足的同时,要让学生重视习题和例句的写作和背诵。学生用很差的作文找一个写得很好的学生仔细抄写;然后用很差的作文表演一个很好的作文;让这些学生30秒换一个;分别进行。通过视觉效果让他们亲身体会到良好写作的重要性,进而坚持写作。当然,只有练习写作不是治本之策,所以老师需要帮助学生提高写作水平,引导他们改进写作的学习方法,比如阅读课文、新闻、论文,摘录好的句子或短语来背诵,然后在英语写作中加以运用。<br>四。结论。<br>综上所述,师生关系、学生心理因素和传统课堂教学模式各方面因素都有可能导致课堂沉默现象的产生,教师应正确对待学生的沉默,在沉默中分析并采取相应的策略打破沉默,从而提高英语教育的学习效率。教师应以学生为中心的教学模式,提高学生学习英语的兴趣。因此,课堂将成为学生学习和使用英语的交流平台。
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