传统的教学模式强调学生首先通过课前预习了解学习内容。教师主要在课堂教学

Ang tradisyonal nga modelo sa pagtudlo nagpasiugda nga ang mga estudyante una nga nakasabut sa sulud sa pagkat-on pinaagi sa pre-class preview. Ang mga magtutudlo nag-una sa pagtudlo sa klasehanan. Ang proseso sa pagtudlo naggiya sa mga estudyante sa pagsabut ug pag-angkon og bag-ong kahibalo. Pagkahuman sa pagsulod sa buluhaton sa klase, ang mga estudyante kinahanglan nga mogahin og daghang oras sa pag-retest ug pagkat-on. Ang gituis nga modelo sa pagtudlo sa publiko nga gibase sa mga micro-klase mibulag gikan sa tradisyonal nga pamaagi sa pagtudlo diin ang mga magtutudlo mao ang sentro ug ang mga estudyante pasibo nga nakakuha sa kahibalo. Gamit ang plataporma sa network, ang micro-classroom mao ang carrier alang sa pagpatuman sa mga nag-unang buluhaton sa mga magtutudlo ug mga magtutudlo. Mga estudyante sa wala pa, sa panahon ug pagkahuman sa klase. Sa wala pa ang klase, ang mga magtutudlo mangolekta og impormasyon sumala sa timetable, maghimo ug magrekord sa mga micro-class, magtuon sa homwork, ug magbutang sa unahan sa mga kinahanglanon sa pagkat-on; ang mga estudyante mogamit og mga micro-class sa paghimo sa mga buluhaton sa pagkat-on ug pagpangita og mga problema sa proseso sa pagkat-on. Sa lawak-klasehanan, ang mga magtutudlo mosulbad sa kasagarang mga problema base sa kahimtang sa pagkat-on sa mga estudyante; ang mga estudyante makakita og mga tubag sa mga pangutana pinaagi sa komunikasyon ug panaghisgot uban sa mga magtutudlo ug mga kauban. Human sa klase, ang magtutudlo mag-evaluate sa mga kahimtang sa pagkat-on sa mga estudyante ug i-summarize ang unang yugto sa pagpamalandong sa pagtudlo; ang mga estudyante mo-summarize sa ilang mga problema sa pagkat-on ug mga kasinatian. Ang mga magtutudlo sa edukasyon sa publiko kinahanglan nga aktibong mag-usisa sa pinakabag-o nga mga kalamboan sa pagpalambo sa modernong teknolohiya sa edukasyon, maghiusa sa mga bentaha sa micro-class ug reverse nga mga kurso, ug magtukod og mga micro-class sa palibot sa importante nga sulod ug lisud nga mga punto sumala sa mga kinaiya sa pisikal ug mental nga mga kinaiya sa mga estudyante. kalamboan ug pagtudlo nga mga panginahanglan. Ang kalidad sa mga kurso miuswag. Human sa klase, ang magtutudlo mag-evaluate sa mga kahimtang sa pagkat-on sa mga estudyante ug i-summarize ang unang yugto sa pagpamalandong sa pagtudlo; ang mga estudyante mo-summarize sa ilang mga problema sa pagkat-on ug mga kasinatian. Ang mga magtutudlo sa edukasyon sa publiko kinahanglan nga aktibong mogamit sa pinakabag-o nga mga kalamboan sa pagpalambo sa modernong teknolohiya sa edukasyon, paghiusa sa mga bentaha sa micro-class ug reverse nga mga kurso, paghimo og micro-classes base sa mga kinaiya sa mga estudyante sa pisikal ug mental nga kalamboan ug mga panginahanglan sa pagtudlo, pag-focus sa yawe ug lisud nga sulod, ug pagpalambo sa kalidad sa mga kurso. Human sa klase, ang magtutudlo mag-evaluate sa mga kahimtang sa pagkat-on sa mga estudyante ug i-summarize ang unang yugto sa pagpamalandong sa pagtudlo; ang mga estudyante mo-summarize sa ilang mga problema sa pagkat-on ug mga kasinatian. Ang mga magtutudlo sa edukasyon sa publiko kinahanglan nga aktibong mogamit sa pinakabag-o nga mga kalamboan sa pagpalambo sa modernong teknolohiya sa edukasyon, maghiusa sa mga bentaha sa micro-classes ug reverse classes, ug maghimo og micro-classes base sa mga kinaiya sa mga estudyante sa pisikal ug mental nga kalamboan ug mga panginahanglan sa pagtudlo.

Ang tradicional nga pagpanudlo nagapasidungog nga ang mga tinun-an nakasabut una sa pagpanudlo pinaagi sa pag-atubang pag-atubang sa unang klase. Teachers mainly teach in the classroom. Ang pagpanudlo nagamando sa mga tinun-an sa pagsabut ug pag-abut ug bag-ong kahibalo. Sa tapus makasulod sa balay sa classroom, ang mga tinun-an kinahanglan magahatag ug daghang panahon sa pagbalik ug pagtudlo. Ang malisud nga batasan sa pagpanudlo nga binatonan sa micro class gibiyaan gikan sa tradicional batasan sa pagpanudlo sa mga magtutudlo ingon nga centro ug mga tinun-an sa pag-abut sa kahibalo. Gigamit ang network platform, ang micro classroom mao ang magdadala sa pag-ampo sa mga pangunahing buhat sa mga magtutudlo ug mga magtutudlo. Mga tinun-an kaniadto, sa panahon ug sa tapus sa klase. Sa wala pa ang klase, ang mga magtutudlo magakuha ug mga informasyon, magbuhat ug magarecord sa mga micro classes, mag-alagad ug magapadala sa mga katungdanan sa pagtudlo sumala sa plano; Ang mga tinun-an nagagamit sa micro classroom aron sa pagtuman sa mga bulohaton sa pagtudlo ug makakaplag ug mga problema sa pag-antus. Diha sa klase, ang mga magtutudlo managsaysay sa mga common problems sumala sa kinaadman sa mga tinun-an; Ang mga tinun-an makakaplag ug tubag sa mga pangutana pinaagi sa pakigsulti ug pakigsulti uban sa mga magtutudlo ug mga kaigsoonan. Tapus sa klase, ang mga magtutudlo magatahud sa kinahanglan sa pagtudlo sa mga tinun-an ug magatahud sa pagtudlo sa unang panahon; Ang mga tinun-an nagapamulong sa ilang mga pag-antus ug mga pag-antus. Ang mga magtutudlo sa public education kinahanglan gayud magsusi sa mga bag-ong pag-antus sa pagtubo sa maong pagtudlo nga teknolojiya, magatigum sa mga kaayohan sa micro courses ug sa pagbalik sa mga kurses, ug magapatindog sa micro courses nga magalibut sa mga butang ug mga kalisud sumala sa mga karakterístikan sa fizikal ug mental nga pagtubo ug kinahanglan sa pagpanudlo. Ang kaliwatan sa kursa nag-ayo. Tapus sa klase, ang mga magtutudlo magatahud sa kinahanglan sa pagtudlo sa mga tinun-an ug magatahud sa pagtudlo sa unang panahon; Ang mga tinun-an nagapamulong sa ilang mga pag-antus ug mga pag-antus. Ang mga magtutudlo sa public education kinahanglan magagamit sa labing maayong pag-uswag sa pagtubo sa moderno nga pagtudlo sa teknolojiya, magatigum sa mga kaayohan sa micro courses ug sa pagbalik sa mga kurses, magbuhat sa micro courses sumala sa mga kaliwatan sa fizikal ug mental nga pagtubo sa mga studenti ug sa mga kinahanglanon sa pagpanudlo, magpasidungog sa key ug malisud nga mga butang, ug magmaa Tapus sa klase, ang mga magtutudlo magatahud sa kinahanglan sa pagtudlo sa mga tinun-an ug magatahud sa pagtudlo sa unang panahon; Ang mga tinun-an nagapamulong sa ilang mga pag-antus ug mga pag-antus. Public education teachers should actively make use of the latest development of modern educational technology, combine the advantages of micro courses and reverse courses, and create micro courses according to the characteristics of students' physical and mental development and teaching needs,