At the time of the evacuation drill, twenty-four students were presen的简体中文翻译

At the time of the evacuation drill

At the time of the evacuation drill, twenty-four students were present. Students were standing/sitting next to the tables doing their assignments individually, their locations are identified by the black circles in Fig. 1. While working in this space, students could see all exits from their current location. We do not know the used entrance of each student, but most students generally walk in via Exit A and C, as these exitsare the major exits of the workshop space. 3.1.2. Experiment setup The evacuation behaviour of the students working in the workshop was observed and recorded for two purposes. First and foremost, 360◦videos were needed as the material to create the evacuation scenario for VR experiment. Second, the students’ behaviour provided the benchmark for the comparison between the ‘real’ choice behaviour and the choice behaviour of the participants in the VR experiment. A combination of normal cameras and 360 cameras was used, namely two 360◦ cameras (i.e., Nikon KeyMission 360 Camera and Kodak Pixpro SP360 4 K Camera) and three normal cameras (i.e., CarCamDoo camera). Their positions in the workshop space are identified by icons in Fig. 1. Two of the three ‘normal’ cameras were placed at the second level of the workshop space, and the third one was placed on a balcony overseeing the workshop space (Fig. 2). These normal cameras had a higher and wider view, which ensured capturing the evacuation process of each individual. In order to identify every person clearly, the two 360 cameras were placed at the height of 1.8 m above the ground to capture the overall movement of the participants from an aerial view (Fig. 3). The setup of the field experiment ensured the behaviour of all students could easily be observed throughout the whole evacuation process without the observation being invaded or disturbing theirnatural behaviour. All behaviours of the pedestrians (e.g., pre-evacuation behaviour, exit choice) from 5 min before until just after the end of the evacuation drill was recorded and afterwards transcribed. No human intervention within the workshop space was required to activate the cameras.
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在疏散演习时,有24名学生在场。学生们分别站在桌子旁坐着做作业,他们的位置<br>在图1中用黑色圆圈标识。在这个空间中工作时,学生可以看到<br>他们当前位置的所有出口。我们不知道每个学生都使用过的入口,但是大多数学生通常通过A和C出口进入,因为这些出口是车间空间的主要出口。<br>3.1.2。实验设置观察并记录了<br>在车间工作的学生的疏散行为,这<br>有两个目的。首先,<br>需要360°视频作为创建疏散场景的材料<br>VR实验。其次,学生的行为为“真实”选择行为与<br>虚拟现实实验参与者的选择行为之间的比较提供了基准。<br>使用普通相机和360相机的组合,<br>即两个360 °相机(即Nikon KeyMission 360相机和<br>Kodak Pixpro SP360 4 K相机)和三个普通相机(即Car?CamDoo相机)。它们在车间空间中的位置<br>由图1中的图标标识。三台“普通”摄像机中的两台放置在<br>车间空间的第二层,第三台放置在<br>俯瞰车间空间的阳台上(图2)。 2)。这些普通摄像机的<br>视野更高更宽,可以确保捕获疏散情况<br>每个人的过程。为了清楚地识别每个人,将<br>两个360摄像机放置在离地面1.8 m的高度,以<br>从空中捕获参与者的整体运动<br>(图3)。现场实验的设置确保了<br>在疏散<br>过程的整个过程中可以轻松观察所有学生的行为,而不会干扰观察或干扰他们的自然行为。从疏散演习结束前直到结束后5分钟,记录<br>行人的所有行为(例如,疏散前的行为,<br>出口选择)<br>,然后进行转录。无需<br>在车间空间内进行任何人工干预即可激活摄像机。
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在疏散演习时,有24名学生在场。学生们分别站在桌子旁边做作业, 他们的位置被黑圈识别出来<br>在图1。在这个空间工作时,学生可以看到所有出口<br>他们目前的位置。我们不知道每个学生使用的入口,但大多数学生通常通过出口A和C走进来,因为这些出口是车间空间的主要出口。<br>3.1.2. 实验设置<br>在车间工作的学生的疏散行为<br>被观察和记录为两个目的。首先,360◦<br>视频需要作为材料,以创建疏散场景<br>VR实验。其次,学生的行为为比较"真实"的选择行为和<br>VR实验参与者的选择行为。<br>使用了普通摄像机和 360 摄像机的组合,<br>即两个360◦相机(即尼康钥匙任务360相机和<br>柯达皮克斯普罗SP360 4K相机)和三个普通相机(即卡卡姆杜相机)。确定了他们在车间中的位置<br>由图1中的图标。三个"正常"摄像机中的两个被放置在<br>车间空间的第二层,第三层被放置在一个<br>阳台监督车间空间(图2)。这些普通相机<br>有一个更高和更宽的视野,这确保了捕获疏散<br>每个人的过程。为了清楚地识别每个人,<br>两台360摄像机被放置在离地面1.8米的高度<br>从鸟瞰图捕捉参与者的整体运动<br>(图3)。现场实验的设置确保了所有人的行为<br>在整个疏散过程中很容易观察到学生<br>过程中没有观察被入侵或扰乱他们的自然行为。<br>行人的所有行为(例如,疏散前行为,<br>退出选择)从5分钟前,直到刚刚结束的疏散<br>钻头被记录下来,然后转录。没有人为干预<br>在车间空间内需要激活摄像机。
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在疏散演习时,有24名学生被预先派去。学生们站在/坐在桌子旁边,各自做手势,他们的位置用黑色圆圈表示<br>在图1中。在这个空间工作时,学生们可以看到所有的出口<br>他们现在的位置。我们不知道每个学生使用过的入口,但大多数学生通常通过A出口和C出口进入,因为这些出口是车间空间的主要出口。<br>3.1.2. 实验装置<br>在车间工作的学生的疏散行为<br>观察和记录有两个目的。首先,360度<br>我们需要视频作为素材来制作疏散场景<br>虚拟现实实验。第二,学生的行为为“真实”选择行为和“真实”选择行为之间的比较提供了基准<br>虚拟现实实验参与者的选择行为。<br>使用普通摄像头和360摄像头的组合,<br>即两个360°摄像头(即尼康KeyMission 360摄像头和<br>Kodak Pixpro SP360 4K摄像机)和三个普通摄像机(即车载CamDoo摄像机)。它们在车间空间中的位置已确定<br>通过图1中的图标。三个“正常”摄像头中的两个被放置在<br>车间空间的第二层,第三层放在<br>监督车间空间的阳台(图2)。这些普通的照相机<br>视野更高、更宽,确保了抓获疏散人员<br>每个人的过程。为了清楚地识别每个人<br>在距地面1.8米的高度放置了两个360摄像头,以便<br>从鸟瞰图中捕捉参与者的整体运动<br>(图3)。野外实验的设置保证了所有动物的行为<br>在整个疏散过程中,学生们很容易被观察到<br>过程中没有观察到被侵入或干扰他们的自然行为。<br>行人的所有行为(例如,疏散前行为,<br>撤离选择)从撤离前5分钟到撤离结束后<br>演习被记录下来,然后转录。没有人为干预<br>需要在车间内启动摄像头。<br>
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