Similar to DT, we can adjust several parameters in ARM to generate res的简体中文翻译

Similar to DT, we can adjust severa

Similar to DT, we can adjust several parameters in ARM to generate results. Examples of parameters include minimum support (which gives indication of how frequent the item set appears), confidence (means how often the rule is found to be true), and number of rules (see Ref. [1] for more details). Table 1 presents a list of rules that is based on Senior II grades for Spring 2016. Based on our experience in College of IT at UAEU, we found that in many cases, students could not make high grade in Senior I and when we looked at the students’ grades, we found lack of project planning. This pattern can be uncovered easily with ARM as in the following rule. The rule indicates that in order to get score B then students should have Exceed Expectation (EE) grade in project plan and Meet Expectation (ME) in other criteria.
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与DT类似,我们可以在ARM中调整几个参数以生成结果。参数的示例包括最小支持(它指示项目集出现的频率),置信度(表示规则被发现为真的频率)和规则的数量(有关更多详细信息,请参见参考文献[1])。表1列出了基于2016年春季高级二年级的规则列表。基于我们在UAEU的IT学院的经验,我们发现在许多情况下,学生无法在高级I上取得高分,而当我们看着根据学生的成绩,我们发现缺乏项目计划。可以按照以下规则使用ARM轻松发现此模式。该规则表明,要获得B分数,学生应在项目计划中获得“超出期望(EE)”等级,而在其他标准中应达到“达到期望(ME)”。
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与 DT 类似,我们可以调整 ARM 中的多个参数以生成结果。参数的示例包括最小支持(指示项目集显示的频繁程度)、置信度(表示发现规则为 true 的频繁程度)和规则数(有关更多详细信息,请参阅参考 [1])。表 1 列出了基于 2016 年春季高级 II 级的规则列表。根据我们在阿联酋大学 IT 学院的经验,我们发现在许多情况下,学生无法取得高三成绩,当我们查看学生的成绩时,我们发现缺乏项目规划。ARM 可以像以下规则一样轻松地发现此模式。该规则指示,为了获得分数 B,学生在项目计划中应具有超出期望值 (EE) 的成绩,在其他标准中应具有"满足期望"(ME)。
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与DT类似,我们可以在ARM中调整几个参数来生成结果。参数的例子包括最小支持度(表示项集出现的频率)、置信度(表示规则被发现为真的频率)和规则数(详见参考文献[1])。表1列出了2016年春季基于高中二年级的规则列表。根据我们在UAEU信息技术学院的经验,我们发现在很多情况下,学生无法在高一取得高分,当我们查看学生的成绩时,我们发现缺乏项目规划。按照以下规则,用手臂可以很容易地揭开这个图案。该规则表明,为了获得B分,学生必须在项目计划中达到期望值(EE),在其他标准中达到期望值(ME)。<br>
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