目前，金平县移动分公司在员工培训体系中存在的问题为员工培训体系的建立不

現在、錦屏県移動支部の職員研修制度の問題点は、職員研修制度の確立が不十分であり、職員の研修効率が低いことである。その理由は、会社が従業員のトレーニングにあまり注意を払っておらず、トレーニングシステムの確立が戦略的、長期的、および適用性に欠けているためです。従業員研修制度は、会社が策定したものであり、従業員の意欲を高め、業務効率を高め、会社に利益をもたらし、会社の良い企業イメージを形成することを目的としています。モバイル企業の不完全なトレーニングシステムは、所属、愛、尊敬、自己実現に対する従業員のニーズを満たすことができず、その結果、仕事への熱意と仕事の効率が低くなります。<br>従業員研修方法の選択と従業員研修の内容は、従業員研修システムの重要な部分です。研修システムの不完全な確立は、次のとおりです。一方で、会社の研修方法の選択は依然として単一です。固定状態;一方、会社のトレーニング内容は従業員のニーズと組み合わされていません。研修方法については、現在、主に講義方式、特別講義方式、作業指導方式、オンライン研修、オフライン研修を採用しています。訓練方法はほとんど文字通りの方法で行われ、実践的な訓練と訓練が不足しており、訓練方法は比較的退屈で単一です。研修内容は、従業員の専門的スキル、企業の規則や規制、サービス意識、企業文化に基づいています。業務スキルの研修内容は、営業担当者のコミュニケーションスキル、コンピュータシステムの運用、ブロードバンドビジネス管理およびトレーニングの他の側面。研修内容は、草の根従業員の作業能力の向上や作業場の探索に効果的な動機付け効果はありません。

現在、Jinping郡のモバイル支店は、従業員のトレーニングシステムの確立が不十分であり、従業員のトレーニングが非効率的である従業員トレーニングシステムの問題を抱えています。 その理由は、企業が従業員のトレーニングにあまり注意を払わなかったり、トレーニングシステムの確立に戦略的、長期的、適用性が欠如しているからである。 従業員研修制度は、従業員の仕事の熱意を高め、従業員の作業効率を向上させ、会社に利益をもたらし、会社の良い企業イメージを形成するために、会社によって開発されました。 しかし、モバイル企業のトレーニングシステムの不完全さは、従業員の帰属と愛のニーズ、尊敬のニーズ、自己実現のニーズを満たすことができないこと、また、従業員の仕事の動機と非効率な状況を引き起こします。<br>従業員のトレーニングモードの選択とスタッフトレーニングの内容は、従業員のトレーニングシステムの重要な部分であり、トレーニングシステムの確立の不完全な現象は、一方で、会社はトレーニングモードの選択において単一かつ固定された状態にあり、一方で、会社のトレーニングコンテンツは、従業員のニーズと一緒に統合されていません。 トレーニングモードでは、現在、講義、特別講義、作業指導、オンライントレーニング、オフライントレーニングなど、主にトレーニング方法を採用しています。 トレーニングモードは、よりテキストベースの方法で行われます, 実際の実戦演習教育の欠如, トレーニングモードは、より退屈です. 研修内容は、従業員の専門スキル、企業ルール、サービス意識、企業文化に基づくものであり、研修の職務内容は、営業員のコミュニケーションスキル、コンピュータシステムの運用、ブロードバンドサービスの処理など、各従業員が雇用するポジションに必要な仕事スキルに基づいています。 研修内容は、草の根の従業員の能力開発や作業領域の探索に効果的なインセンティブ効果を持ちません。

現在、金平県移動支社は従業員研修システムに存在する問題は従業員研修システムの構築が不完全で、従業員の教育効率が低いです。理由は会社が社員育成に対する重視度が高くないことです。研修制度の構築は戦略性、長期性、適用性に欠けています。社員研修制度は会社が制定したもので、社員の仕事意欲を高め、社員の仕事効率を向上させ、会社に利益をもたらし、会社の良好な企業イメージを形成するのが目的です。モバイル会社の研修制度が不完全で、従業員の帰属と愛の需要、尊重の需要と自己実現の需要を満たすことができなくて、従業員の仕事の積極性が高くなくて、仕事の効率が低い現状をもたらします。<br>従業員研修方式の選択と従業員研修の内容は従業員研修制度の重要な構成部分であり、研修システムの構築が不完全な現象は、一方で、会社はトレーニング方式の選択においてまだ単一かつ固定化された状態にある。トレーニング方法では、現在、主に採用されているトレーニング方法は、講義法、特別講義法、ワーク指導法、オンライン研修、オフライン研修です。トレーニング方式はもっと多いのは文字性の方式で行われています。実際の練習教育が不足しています。トレーニング方式は比較的単調です。研修内容は従業員の専門技能、企業規則制度、サービス意識及び企業文化を主とし、研修の仕事技能内容も従業員一人の職務に必要な仕事技能だけに基づいています。教育内容は末端社員の仕事能力の開発と仕事領域の探索に効果的な激励作用がない。<br>