多模式英語詞彙教學的使用體現了對學生主體性的尊重,避免了機械記憶。聲音

多模式英語詞彙教學的使用體現了對學生主體性的尊重,避免了機械記憶。聲音音樂模式可以增強學生的記憶和詞彙感;動畫模式可以幫助學生充分理解詞彙的含義;文本模式和電源點演示可以改善暫態記憶體。

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The use of multi-mode English vocabulary teaching reflects the respect for students' subjectivity and avoids mechanical memory. Sound music mode can enhance students' memory and vocabulary sense; animation mode can help students fully understand the meaning of vocabulary; text mode and power point presentation can improve transient memory.

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The use of multi-mode English vocabulary teaching reflects respect for students' subjectivity and avoids mechanical memory. Sound music modes enhance students' memory and vocabulary sense; animation modes help students fully understand the meaning of vocabulary; and text patterns and power point presentations improve instantaneous memory.

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The use of multimodal English vocabulary teaching embodies the respect for students' subjectivity and avoids mechanical memory. Sound music mode can enhance students' memory and vocabulary sense; animation mode can help students fully understand the meaning of vocabulary; text mode and power point demonstration can improve transient memory.<br>

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