模唱的旋律可从儿歌入手，逐渐加大难度，为了增加学生的兴趣，可以把内容拓

Melódiu módneho spevu je možné spustiť z detských piesní, čo postupne zvyšuje obtiažnosť, aby sa zvýšil záujem študentov, je možné obsah rozšíriť do kategórie populárnej hudby. Pred učením spievania piesní musíme trénovať mená. Učitelia používajú klavír na objavenie jednej alebo viacerých poznámok (sád), nech sa študenti učia spievať po počúvaní, zvyšujú pamäť a výraz počúvania a snažia sa vysloviť svoje meno, aby zlepšili schopnosť vnímať poznámky. Starodávna a moderná Čína a zahraničie, rôzne typy, rôzne zvuky a rôzne štýly hudobných nástrojov, ako sú hviezdy na oblohe, ukazujú radosti a trápenie ľudí rôznych rás. Počúvanie a diskriminácia rôznych hudobných nástrojov nielen školia poslucháčove schopnosti študentov, ale tiež umožňujú študentom prehĺbiť porozumenie kultúry rôznych období a rôznych národností, čím rozširujú svoje obzory a zvyšujú svoj záujem o hudbu. Zároveň sa posilnila integrácia hudby a iných disciplín. Dá sa povedať, že slúži na rôzne účely! Pri výučbe piesní sa zvyčajne používa zrakový spev a nasledujúci spev. Dá sa povedať, že obidve metódy môžu dosiahnuť cieľ učenia piesní, ale proces dosiahnutia cieľa a schopnosti dosiahnuť cieľ Tendencia je veľmi odlišná. Metóda zrakového spevu sa zameriava na kultiváciu schopností študentov v oblasti rozpoznávania spektra, autonómie atď. A ignoruje dôraz metódy počúvania a spievania na počúvanie, čo často ignorujeme.

Melódie melódií môže začať od detských piesní, postupne zvyšovať obtiažnosť, s cieľom zvýšiť záujem študentov, môžete rozšíriť obsah do kategórie populárnej hudby. Pred každou pieseň, musíte urobiť názov hlasového tréningu. Učitelia používajú klavír pop jeden alebo viac poznámok (tón skupiny), nech študenti počúvať spev, zvýšiť pamäť a vyjadrenie sluchu, a pokúsiť sa povedať jeho meno, s cieľom zlepšiť schopnosť vnímať poznámky. Starovekej a modernej Číny a zahraničia, rôzne druhy, rôzne tóny, rôzne štýly hudobných nástrojov, ako sú hviezdy neba Ukázať radosť a smútok ľudí z rôznych rás. Počúvanie rôznych hudobných nástrojov je nielen školenie študentov ' vypočutie, ale aj prehĺbenie porozumenia študentov ' rôznych časoch a kultúr rôznych národností, aby sa rozšírili svoje horizonty a zvýšiť ich záujem o hudbu. Zároveň posilniť integráciu hudby a ďalších disciplín, možno povedať, že je veľa! výučba piesní zvyčajne používajú video spev metóda a spev metóda, možno povedať, že obe metódy môžu dosiahnuť cieľ učenia piesní, ale proces dosiahnutia cieľa a schopnosť dosiahnuť cieľ tréningu tendencia je veľmi odlišná. Video spev metóda venuje pozornosť kultivácii vedomostí študentov ', autonómie a ďalších schopností, zatiaľ čo zanedbáva dôraz na počúvanie a spev metóda na pojednávaní, a často zanedbávať tento bod.

Melódia modelového spievania môže začať od detských piesní a postupne zvyšovať ťažkosti. S cieľom zvýšiť záujem študentov možno obsah rozšíriť na kategóriu pop hudby.Predtým ako vždy vyučíme a spievame piesne, mali by sme mať výcvik hovoriť zvukové meno.Učiteľ používa klavír na hranie jednej alebo viacerých poznámok (skupiny poznámok), aby sa študenti po počúvaní naučili spievať, zlepšili pamäť a vyjadrenie schopnosti počúvať a snažili sa povedať svoje mená, aby sa zlepšila schopnosť vnímať poznámky.Vždy a na celom svete nástroje rôznych druhov, dreva a štýlov, ako sú hviezdy, ukazujú šťastie, hnev a smut ľudí rôznych rasov.Počúvanie rôznych nástrojov môže nielen školiť počúvaciu schopnosť študentov, ale aj prehĺbiť ich chápanie rôznych kultúr v rôznych obdobiach a národnostiach, aby sa rozšírili ich horizonty a zvýšil ich záujem o hudbu.Zároveň sa posilnila integrácia hudby a iných disciplín, čo je možné povedať, že je viac ako jedným záchvatom! Učenie piesní zvyčajne používa metódu solfeggio a nasledujúcu metódu spievania. Môže sa povedať, že obidve metódy môžu dosiahnuť cieľ učenia piesní, ale proces dosiahnutia cieľa a schopnosť odbornej prípravy dosiahnuť cieľ sú veľmi odlišné.Zvykli sme zanedbať dôraz počúvania spievať na počúvaní, zatiaľ čo venujeme pozornosť kultivácii schopnosti študentov čítať hudbu a nezávislosť.<br>