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„Geometers SKETCHPAD“ spielt eine einzigartige Rolle im Mathematikunterricht in Grund- und Sekundarschulen, indem es das neue Lehrplanmodell „Schülerzentriert, von Lehrern geleitet“ voll ausspielt, das Interesse der Schüler am Lernen weckt und die Fähigkeit der Schüler zum selbstständigen Erkunden verbessert. , schulen die Schüler, Zahlen mit Zahlen zu kombinieren. Anhand einer Reihe von Fällen aus der Grund- und Mittelschulmathematik untersucht dieser Beitrag die Anwendung des „Geometer-Skizzenblocks“ im Prozess des Mathematikunterrichts in Grund- und Mittelschulen aus der Anwendung von Situationen schaffen, selbstständigem Forschen, Zahlenkombinationen und Formen und Konzeptunterricht, und der Lehrfall der quadratischen Funktion wird verwendet, um den Wert des „Geometer-Skizzenblocks“ im Mathematikunterricht in Grund- und weiterführenden Schulen zu veranschaulichen.