and four items in these two scales

and four items in these two scales respectively. The factor loadings for the items of these two scales are shown in Table 2, and in total, 71% variance was explained by these two scales. In addition, the alpha coefficients for these two scales were 0.90 and 0.85, respectively, and for the entire ISS questionnaire was 0.91, indicating that these scales were consideredas adequately reliable for surveying students Internet self-efficacy.

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和這兩個量表中的四個項目。這兩個量表的項目的因子負載如表2所示，這兩個量表總共解釋了71％的差異。此外，這兩個量表的α係數分別為0.90和0.85，整個ISS調查表的α係數為0.91，這表明這些量表被認為<br>足夠可靠地用於調查學生的互聯網自我效能。

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和這兩個尺度中的四個項目分別。這兩個天平專案的因數載入顯示在表 2 中，這兩個刻度總共解釋了 71% 的差異。此外，這兩個天平的阿爾法係數分別為0.90和0.85，整個ISS調查表的阿爾法係數為0.91，表明考慮了這些量表<br>充分可靠的調查學生互聯網的自我效能。

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兩個量表中分別有四個項目。錶2顯示了這兩個量表項目的因數負荷，總的來說，這兩個量表解釋了71%的方差。此外，這兩個量表的α係數分別為0.90和0.85，整個國際空間站問卷的α係數為0.91，表明這些量表已被考慮在內<br>作為調查學生網絡自我效能的可靠工具。<br>

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