Peer evaluation ability is limited

Peer evaluation ability is limited by personal cultural concept, lacks subjective initiative to a certain extent, evaluation suggestions are not comprehensive, so peer evaluation methods can not be effectively implemented, which not only can not promote the improvement of students' English writing level, but also can produce counterproductive results in serious cases, making English writing teaching worse and worse.

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对等评估能力受个人文化观念的制约，在一定程度上缺乏主观能动性，评估建议不够全面，无法有效实施对等评估方法，不仅不能促进学生英语写作水平的提高，而且在严重的情况下也会产生适得其反的结果，使英语写作教学变得越来越糟。

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同伴评价能力受个人文化观念的限制，在一定程度上缺乏主观主动性，评价建议不全面，使同伴评价方法得不到有效实施，不仅不能促进学生英语写作水平的提高，而且会产生严重后果，使英语写作教学越来越差。

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同伴评价能力受到个人文化观念的限制，在一定程度上缺乏主观能动性，评价建议不全面，同伴评价方法不能有效实施，不仅不能促进学生英语写作水平的提高，但严重时也会产生适得其反的效果，使英语写作教学越来越差。

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