教师需要正确认识自我，包括自己的个性、兴趣、优缺点、工作能力及所负担的

ครูจำเป็นต้องรู้จักตนเองอย่างถูกต้องรวมถึงบุคลิกภาพความสนใจจุดแข็งและจุดอ่อนความสามารถในการทำงานและบทบาทที่สามารถทนได้เพื่อให้งานสามารถบรรลุผลทวีคูณ เป้าหมายการสอนที่ไม่ตรงกับความต้องการที่แท้จริงมักจะเป็นอุดมคติมากเกินไปและความคาดหวังและผลลัพธ์ไม่ตรงกันซึ่งในที่สุดจะนำไปสู่ความไม่สมดุลทางจิตวิทยาและความกดดันที่เพิ่มขึ้น ครูโรงเรียนประถมศึกษาควรให้ความสำคัญกับตนเองอย่างเต็มที่พัฒนาจุดแข็งและหลีกเลี่ยงจุดอ่อนเผชิญกับความท้าทายของความเป็นจริงทางการศึกษาตอบสนองต่อปัญหาการศึกษาที่หลากหลายยืดหยุ่นได้อย่างง่ายดายทำงานบรรเทาความกดดันและสื่อสารและสื่อสารกับนักเรียนและผู้ปกครอง ความเข้าใจและการสนับสนุน

ครูต้องเข้าใจตัวเองอย่างถูกต้องรวมถึงบุคลิกภาพของตนเอง, ความสนใจ, จุดแข็งและข้อเสีย, ความสามารถในการทํางานและบทบาทของภาระเพื่อให้การทํางานสามารถบรรลุผลมากกว่าครึ่งทํางาน. วัตถุประสงค์การเรียนการสอนที่ไม่ตอบสนองความต้องการที่แท้จริงมักจะอุดมการณ์เกินไปและความคาดหวังไม่สอดคล้องกับการเก็บเกี่ยวซึ่งในที่สุดจะนําไปสู่ความไม่สมดุลทางจิตวิทยาและความดันเพิ่มขึ้น ครูโรงเรียนประถมศึกษาควรให้เล่นเต็มไปข้อดีของตัวเองปรับปรุงจุดแข็งของพวกเขาและหลีกเลี่ยงระยะสั้นเผชิญกับความท้าทายของการศึกษาปรับตัวมีความยืดหยุ่นกับทุกชนิดของปัญหาการศึกษาทํางานได้อย่างง่ายดายบรรเทาความดัน, อย่างแข็งขันสื่อสารและแลกเปลี่ยนกับนักเรียนและผู้ปกครองและมุ่งมั่นเพื่อความเข้าใจของนักเรียนและผู้ปกครอง'และการสนับสนุนสําหรับการทํางาน

ครูต้องรู้จักตัวเองอย่างถูกต้องรวมทั้งบุคลิกภาพความสนใจข้อดีและข้อเสียความสามารถในการทำงานและบทบาทที่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน เป้าหมายการสอนที่ไม่สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริงมักจะเป็นอุดมคติเกินไปคาดว่าจะไม่สอดคล้องกับการเก็บเกี่ยวในที่สุดจะทำให้จิตใจไม่สมดุลและเพิ่มความดั ครูประถมศึกษาควรให้เล่นเต็มเพื่อประโยชน์ของตนเองเพิ่มจุดแข็งของพวกเขาและหลีกเลี่ยงจุดอ่อนของพวกเขาและเผชิญกับความท้าทายของความเป็นจริงทางการศึกษามีความยืดหยุ่นในการจัดการกับปัญหาการศึกษาต่างๆได้อย่างง่ายดายและผ่อนคลายความเครียด<br>