总结：声音是世界的重要组成元素，我们的耳朵就是用来进行智慧的聆听。声乐

Резюме: Звук є важливою складовою світу, і наші вуха звикли розумно слухати. У процесі навчання вокальної музики, щоб допомогти учням вміти відкривати красу, необхідно відповідно виховувати в учнів естетичне розуміння вокальної музики. Через вдосконалення творчості та виразності учнів реалізується виховання естетичної свідомості учнів. Виховання естетичної свідомості учнів має важливу роль і значення для підвищення професійного рівня вокально-музичної освіти та виховання вокальної музики. таланти. Виховання естетичної свідомості учнів призведе також до формування в учнів естетичного темпераменту та відчуття естетичної конотації вокального мистецтва. У нинішньому процесі навчання вокальної музики ми повинні не лише зосередитися на навчанні студентів знанням вокальної музики, а й приділяти увагу вихованню в учнів слухових здібностей та творчого мислення, щоб отримувати кращий ефект на культивування вокальної музики. естетична свідомість. Аналізуючи значення виховання естетичної свідомості для навчання вокальній музиці, висуваються відповідні заходи, які допомагають учням формувати звукові поняття, закріплювати естетичні уявлення, постійно збагачувати справжні емоції учнів у навчанні вокальної музики.

Завершення: звук є важливим елементом світу, і наші вуха використовуються для розумного слухання. У процесі навчання голосної музики, щоб допомогти студентам знайти красу, необхідно культивувати естетичну свідомість студентів. Начання голосної музики, як важливий інструмент для культивування естетичної свідомості студентів, може повністю відтворити роль культивування естетичної свідомості студентів, щоб глибити розуміння голосної музики студентів. За допомогою покращення творчого виразу студентів можна зрозуміти культивування естетичної свідомості студентів. Кльтивування естетичної свідомості студентів грає важливу роль і значення у покращенні професійного рівня освіти голосної музики і культивування голосної музики талантів. Культивація естетичної свідомості студентів також призведе до формування естетичного темпераменту студентів і відчуває естетичну коннотацію голосної музики. У поточному процесі навчання голосної музики ми повинні не тільки звернути увагу на навчання голосної музики студентам, але також звернути увагу на культивування способів слухання студентів і творчого мислення, щоб отримати кращий ефект культивування естетичної свідомості. За допомогою аналізу важливості культивування естетичної свідомості для навчання голосної музики, ця газета представляє деякі засоби для культивування естетичної свідомості студентів у навчанні голосної музики, наприклад, допомоги студентам формувати звукові концепції, встановлення естетичних концепцій, постійно збагачуючи реальні емоції студентів у навча

Звук є важливим компонентом світу, і наші вуха використовуються для розумного слухання. У процесі викладання вокальної музики, щоб допомогти студентам бути хорошими у відкритті краси, необхідно відповідно розвивати естетичну свідомість студентів, викладання вокальної музики як важливий інструмент для підготовки студентів естетичної обізнаності, може повною мірою відігравати роль підготовки студентів естетичної обізнаності, тим самим поглиблюючи розуміння студентами вокальної музики. Завдяки вдосконаленню творчості та виразності студентів реалізується культивування естетичної свідомості студентів, а культивування естетичної свідомості студентів відіграє важливу роль та значення для підвищення професійного рівня вокальної освіти та культивування вокальних талантів. Культивування естетичної свідомості студентів також призведе до формування естетичного темпераменту студентів і відчує естетичну конотацію вокального мистецтва. У нинішньому процесі викладання вокальної музики ми повинні не тільки звернути увагу на викладання вокальних знань студентам, але і звернути увагу на культивування аудіювання студентів і творчого мислення, щоб отримати кращий ефект підготовки естетичної обізнаності. Завдяки аналізу значущості культивування естетичної свідомості для викладання вокальної музики пропонуються заходи, які допоможуть студентам формувати звукові концепції та встановлювати естетичні концепції, а також постійно збагачувати справжні емоції студентів у викладанні вокальної музики, сподіваючись допомогти читачам.